文章摘要：小學寫人作文:怎么寫好寫給語文老師的信650字？好郁悶啊?，F(xiàn)在的古文真是越來越長了，課本后不要求背誦的也要背了。背背背，頭腦里就像有蒼蠅似的“嗡嗡”直響，一背就忘，一干二凈。真的不知怎么好，背古文又有什么用呢。整天都有特殊句、古今異義什么的，跟現(xiàn)代的作文天差地別。以下是吳克楠寫的《寫給語文老師的信》范文；

好寫給語文老師的信650字概況

• 作者：吳克楠
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2020年12月29日 16時28分

小學小學寫人作文650字   吳克楠   韶關市 小學六年級學生（4）班

好郁悶啊！現(xiàn)在的古文真是越來越長了，課本后不要求背誦的也要背了。背背背，頭腦里就像有蒼蠅似的“嗡嗡”直響，一背就忘，一干二凈。真的不知怎么好，背古文又有什么用呢？整天都有特殊句、古今異義什么的，跟現(xiàn)代的作文天差地別！我又不是古人，我怎么會這些??？說實話，我對古文越來越厭惡了，我不太想背誦了，上課也不想聽解析，因為聽這個實在無趣，每次我都身不由己地去找周公了。我有一個愿望——就是不用背誦古文（老師此處批語：古人學習古文也是誦記。），學習優(yōu)秀文化當然必要，但也不至于整日埋頭苦背??！這叫繼承傳統(tǒng)文化嗎？學習古文干什么用？高考時要用唄，用完之后一了百了。提高修養(yǎng)素質(zhì)，不過看來學完之后也不見得提高多少。

我確實要說句真心話，對于您上課所說“古文比現(xiàn)代作文好，為什么要有現(xiàn)代文呢？”我實在無法認同。文字最初的發(fā)明不過是為了記錄一些事情，做到的不過是簡明并使人易弄懂。古文作為古人記錄的一種文體，是古人們創(chuàng)造出來的（我想，古代人民說話肯定不是古文），古人們既適應了此文體，即用它來抒發(fā)情感，記錄事情。然而，現(xiàn)在我們所適應的是現(xiàn)代文，古文則應該設為鑒賞課。時代的腳步，語言文字總在進步（請不要說是一種退步），一種趨勢，現(xiàn)代的文體更加易于文化交流，你總不能對外國人說一堆古文，別說外國人聽得頭暈腦旋，就連你自己都不大明白。語文其實都挺好的，就是古文方面我難以接受。近日，有聽說教育局要實施教育改革。我看過那個新聞發(fā)布會了，只講到教育經(jīng)費問題（當然這也很重要），卻沒有我希望聽到的。

啊，不知道我接下去的古文學習會怎樣？八層是完蛋了。希望不要再讓我背古文了，我會發(fā)瘋的。

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作者：小學六年級學生（4）班 吳克楠   時間：2020-12-29 16:28