文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《魯賓遜漂流記》有感650字作文？六5中隊(duì) 王明輝最近我讀了一本書，叫《魯賓遜漂流記》，作者笛福是一個(gè)非常有名的作家。翻開《魯賓遜漂流記》這本書，看了第一頁(yè)就忍不住的去翻下一頁(yè)，想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。主人公魯濱遜出身在一個(gè)富足的小康家庭里，但是他卻對(duì)生活很不滿，想要出去冒險(xiǎn)，闖出一片新天地。以下是蔡卓琳寫的《讀《魯賓遜漂流記》有感》范文；

好讀《魯賓遜漂流記》有感作文650字概況

• 作者：蔡卓琳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月16日 19時(shí)27分

小學(xué)六年級(jí)讀后感作文650字   蔡卓琳   大慶市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

六5中隊(duì) 王明輝

最近我讀了一本書，叫《魯賓遜漂流記》，作者笛福是一個(gè)非常有名的作家。翻開《魯賓遜漂流記》這本書，看了第一頁(yè)就忍不住的去翻下一頁(yè)，想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

主人公魯濱遜出身在一個(gè)富足的小康家庭里，但是他卻對(duì)生活很不滿，想要出去冒險(xiǎn)，闖出一片新天地。結(jié)果，在一次航海中船遇上了海難，僅僅只有他一個(gè)人活了下來(lái)，他靠著船上留下的槍支、彈藥和一些食物堅(jiān)持了下來(lái)，他還學(xué)會(huì)了種植大麥，而且，他還在荒蕪的小島上發(fā)現(xiàn)了許多山羊，靠頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)。再一次與野人的短兵相接中，意外地救下了一個(gè)俘虜，當(dāng)時(shí)是星期五，所以這個(gè)野人被叫做星期五，他和星期五從此在島上開始了長(zhǎng)達(dá)28年的冒險(xiǎn)生涯。

魯濱遜自強(qiáng)、自立，自信，一個(gè)人在島上生活了那么久，用自己的雙手創(chuàng)造了自己的美好生活。我們生活在這么美麗富饒的地方還不好好珍惜，真是太不應(yīng)該了。在生活中，我渴了，就有爸爸媽媽給我倒水，還有各種各樣的飲料，可魯濱遜卻得走到幾公里以外的小溪里取水。我餓了，還有爸爸媽媽來(lái)幫我燒菜、煮飯，魯濱遜每天卻只有一兩塊餅干充饑。生病了，有爸爸媽媽送我們?nèi)ゴ蜥槼运?，魯濱遜在小島上只能忍痛煎熬。一切都說(shuō)明我們更應(yīng)該珍惜眼前，而不應(yīng)該去浪費(fèi)他。

雖然魯濱遜的生活和我們現(xiàn)在的生活相差實(shí)在太大，但是他后來(lái)至少解決了溫飽問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了制作面包。現(xiàn)在有許多人離開了父母都不能自立，不能靠自己的雙手生活。從現(xiàn)在開始，我們所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜，學(xué)習(xí)他的智慧，學(xué)習(xí)他的勇敢，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。讓我們用自己的雙手，來(lái)創(chuàng)造屬于自己，屬于大家的美好生活吧！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 蔡卓琳   時(shí)間：2025-6-16 19:27