文章摘要：語(yǔ)文老師作文650字:怎么寫好我的新語(yǔ)文老師650字作文？“燕子去了，有再來的時(shí)候。桃花開了，有再開的時(shí)候?！边@是散文家朱自清在他的散文《匆匆》中寫的兩句話。我們?cè)瓉淼恼Z(yǔ)文老師到別處去了，我們又迎來了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。他到底是怎樣的一個(gè)老師呢。上課鈴響了，在所有人的期盼中，新老師步履緩慢地走進(jìn)了教室。以下是陳姝寫的《我的新語(yǔ)文老師》范文；

好我的新語(yǔ)文老師作文650字概況

• 作者：陳姝
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月10日 09時(shí)55分

“燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花開了，有再開的時(shí)候?！边@是散文家朱自清在他的散文《匆匆》中寫的兩句話。我們?cè)瓉淼恼Z(yǔ)文老師到別處去了，我們又迎來了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。他到底是怎樣的一個(gè)老師呢？

上課鈴響了，在所有人的期盼中，新老師步履緩慢地走進(jìn)了教室。坐在第一排的我，開始不自覺地打量起這個(gè)老師，老師大概四五十歲的樣子，黑發(fā)中透出銀絲，腳上穿著一雙帆布鞋。我心里便琢磨開來：這個(gè)老師一定是那種節(jié)儉而又嚴(yán)厲的那一種。但是，這一次卻完全出乎了我的意料之外。

我們的第一節(jié)語(yǔ)文課開始了。剛上課，老師就開始長(zhǎng)篇大論地自我介紹，其間我們常常被他的一句又一句詼諧搞笑的語(yǔ)言所逗樂。我的思想觀念開始動(dòng)搖了，但一想，第一次嘛，哪個(gè)老師不想在第一次給學(xué)生留下一個(gè)好的印象呢！老師一定是裝的，我們的“好日子”一定還在后頭。

一天又一天地過去了，老師還是同以前一樣的風(fēng)趣幽默，但又不失一絲威嚴(yán)。一天上課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的上課，但是后排的一個(gè)男生卻搞起了小動(dòng)作：他拿出一把三角尺，放在手指上，一次又一次地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。老師看到了，口中輕輕地對(duì)大家說：“我們呀，還有些同學(xué)把尺放在手上轉(zhuǎn)動(dòng)，這是很好的。這說明他天真，很可愛。他讓老師一下子想到了幼兒園里的那些可愛的小朋友?！彼D了頓又說：“可是我們大家已經(jīng)是中學(xué)生了，不應(yīng)該再做這樣的游戲了吧?！弊鲂?dòng)作的那個(gè)同學(xué)羞紅了臉，立馬不再做小動(dòng)作，開始認(rèn)真地上課了。

時(shí)間飛逝，已經(jīng)過去了一個(gè)星期。我漸漸地把老師認(rèn)識(shí)得更具體了，更全面了。他風(fēng)趣幽默，但不失嚴(yán)肅；他熱愛教學(xué)，工作認(rèn)真；他善于寫作，貼近生活；他和藹慈祥，有親和力……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 陳姝   時(shí)間：2024-12-10 09:55