文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好沒頭腦與烏鴉650字作文？從前某國(guó)的國(guó)王養(yǎng)了一個(gè)兒子取名為“沒頭腦”。有一天，“沒頭腦”來(lái)到森林里想捕捉幾只烏鴉玩。正巧有只烏鴉在一棵楊樹上下蛋，“沒頭腦”就爬上樹去捕捉烏鴉，沒想到這個(gè)情景被國(guó)王的偵察兵看到了，隨即將此事報(bào)告給國(guó)王。以下是金可奕寫的《沒頭腦與烏鴉》范文；

好沒頭腦與烏鴉作文650字概況

• 作者：金可奕
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月18日 13時(shí)40分

從前某國(guó)的國(guó)王養(yǎng)了一個(gè)兒子取名為“沒頭腦”。

有一天，“沒頭腦”來(lái)到森林里想捕捉幾只烏鴉玩。正巧有只烏鴉在一棵楊樹上下蛋，“沒頭腦”就爬上樹去捕捉烏鴉，沒想到這個(gè)情景被國(guó)王的偵察兵看到了，隨即將此事報(bào)告給國(guó)王。

為了阻止自己的兒子捕捉人類的益鳥，國(guó)王便派了一個(gè)士兵去阻攔，這位士兵來(lái)到楊樹下，說(shuō)了幾句好聽的話，想哄“沒頭腦”下來(lái)，可“沒頭腦”就是不下來(lái)，更不愿意隨從士兵回家，士兵只好空手而歸。

國(guó)王見士兵沒有將“沒頭腦”帶回來(lái)，打算派一名壯士去把“沒頭腦”帶回來(lái)，這位壯士用最快的速度趕到了森林，很快來(lái)到了楊樹下，他又勸了“沒頭腦”幾句，想讓“沒頭腦”從樹上下來(lái)，可“沒頭腦”還是不肯下來(lái)。于是，壯士就親自爬上樹去拉“沒頭腦”，“沒頭腦”卻死活抱著樹桿不肯下來(lái)，壯士也徒勞無(wú)獲，垂頭喪氣地回來(lái)向國(guó)王稟報(bào)了實(shí)情。

國(guó)王見士兵和壯士都無(wú)能為力，決定親自去一趟。正當(dāng)“沒頭腦”一本正經(jīng)地捕捉烏鴉時(shí)，國(guó)王率領(lǐng)大隊(duì)人馬趕到了，他急忙阻止自己的兒子，并溫和地對(duì)“沒頭腦”說(shuō)：“烏鴉其實(shí)也是益鳥，它不但幫助人類消滅害蟲，而且還把人們吃剩下的殘?jiān)樾己鸵恍└癄€食物吃掉，對(duì)防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)。”，“沒頭腦”聽了國(guó)王的話，慚愧地從樹上爬了下來(lái)，并向國(guó)王承認(rèn)了錯(cuò)誤。

過(guò)了幾天，“沒頭腦”對(duì)國(guó)王提出了建議，他建議國(guó)王從王宮里抽出幾個(gè)士兵去森林專門保護(hù)鳥類，國(guó)王看“沒頭腦”能只錯(cuò)就改，并提出較好的建議，便答應(yīng)了這個(gè)條件。

從此，由于有了士兵的保護(hù)，人們不在捕殺鳥類，鳥類和人們過(guò)上了和諧的日子。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 金可奕   時(shí)間：2025-6-18 13:40