文章摘要：高三作文6500字:怎么寫好站在高二仰望高三6500字作文？ 。 。 。 。 。 。 。十八歲。我站在高二的天空坐數(shù)我蒼白如雪的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)平淡是一種享受也是一種傷害。因為平淡，我所謂的憂傷才會在絕望面前不值一提，才不至于讓心遭受撕心裂肺的破碎。同時，因為平淡，我錯過了很多可以用心用文筆去記錄的憂愁與快樂。以下是呂莘玥寫的《站在高二仰望高三》范文；

好站在高二仰望高三作文6500字概況

• 作者：呂莘玥
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：6500字作文
• 體裁：
• 段落：分57段敘寫
• 更新：2024年11月29日 12時56分

高中高三作文6500字6500字   呂莘玥   寶雞市 高中高三學生（1）班

 ； ； ； ； ； ； ； 十八歲。我站在高二的天空坐數(shù)我蒼白如雪的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)平淡是一種享受也是一種傷害。因為平淡，我所謂的憂傷才會在絕望面前不值一提，才不至于讓心遭受撕心裂肺的破碎。同時，因為平淡，我錯過了很多可以用心用文筆去記錄的憂愁與快樂。于是，我用旁觀者的眼光仰望他們――高三那群青春飛揚的少年以及他們的故事。

 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；――題記

 ； ； ； ； ； ； ； ；高三=無休無止的徹夜書海奮戰(zhàn)+橫豎都要進大學的堅定決心。那些曾經(jīng)熟悉的面孔仿佛一瞬間消逝在原本就不怎么熱鬧的校園。對啊！他們都上高三了，為了明天“光彩奪目”的錄取通知書努力地“拼殺”著。

 ； ； ； ； ； ； ； ；可是，在那片“拼殺”中我分明地看到了三個“手無寸鐵”的站在高三戰(zhàn)場上落寞地微笑著的“異數(shù)”――衛(wèi)、明和天。

 ； ； ； ； ； ； ； 不知道他們是以怎樣一種“姿勢”混到了今天？在別人的眼里他們的確跟高考的金榜無緣了，盡管他們都曾努力過。

 ； ； ； ； ； ； ； 15、30、27、當衛(wèi)那些少得可憐的分數(shù)在長長的成績單里“雞立鶴群”時，我不知道在成績與補考費二者之間他會更在乎哪一個？但作為一個和他一樣有著相同弊病的人，我深深知道，前者更重要些。只是我們都是缺乏“愚公移山”精神的人――努力了，卻沒有堅持到底。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 比起衛(wèi)，明或許還幸運一點點，因為他努力地堅持著，可是，理想與現(xiàn)實之間是矛盾的，明為了他愛的數(shù)學在課堂上答著似乎正確與“不正確答案”南轅北轍的答案。結果不言而喻，他愛的末必是他擅長的，有他那張19分（150分制）的考卷作證。

 ； ； ； ； ； ； ； 也許，上帝太忙了，他無法一一眷顧那些努力拼搏的人們，三個有著相同落寞而假裝瀟灑的少年――衛(wèi)、明、天，是不是能為明天尋找一條新的出路？無人知曉。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 張雨生曾經(jīng)唱：“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”對于明天，對于像水晶一樣易碎的夢，不知道在他們心中占據(jù)了怎樣的位置？也許，他們 ； ； ； ； ； ； ； 十八歲。我站在高二的天空坐數(shù)我蒼白如雪的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)平淡是一種享受也是一種傷害。因為平淡，我所謂的憂傷才會在絕望面前不值一提，才不至于讓心遭受撕心裂肺的破碎。同時，因為平淡，我錯過了很多可以用心用文筆去記錄的憂愁與快樂。于是，我用旁觀者的眼光仰望他們――高三那群青春飛揚的少年以及他們的故事。

 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；――題記

 ； ； ； ； ； ； ； ；高三=無休無止的徹夜書海奮戰(zhàn)+橫豎都要進大學的堅定決心。那些曾經(jīng)熟悉的面孔仿佛一瞬間消逝在原本就不怎么熱鬧的校園。對啊！他們都上高三了，為了明天“光彩奪目”的錄取通知書努力地“拼殺”著。

 ； ； ； ； ； ； ； ；可是，在那片“拼殺”中我分明地看到了三個“手無寸鐵”的站在高三戰(zhàn)場上落寞地微笑著的“異數(shù)”――衛(wèi)、明和天。

 ； ； ； ； ； ； ； 不知道他們是以怎樣一種“姿勢”混到了今天？在別人的眼里他們的確跟高考的金榜無緣了，盡管他們都曾努力過。

 ； ； ； ； ； ； ； 15、30、27、當衛(wèi)那些少得可憐的分數(shù)在長長的成績單里“雞立鶴群”時，我不知道在成績與補考費二者之間他會更在乎哪一個？但作為一個和他一樣有著相同弊病的人，我深深知道，前者更重要些。只是我們都是缺乏“愚公移山”精神的人――努力了，卻沒有堅持到底。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 比起衛(wèi)，明或許還幸運一點點，因為他努力地堅持著，可是，理想與現(xiàn)實之間是矛盾的，明為了他愛的數(shù)學在課堂上答著似乎正確與“不正確答案”南轅北轍的答案。結果不言而喻，他愛的末必是他擅長的，有他那張19分（150分制）的考卷作證。

 ； ； ； ； ； ； ； 也許，上帝太忙了，他無法一一眷顧那些努力拼搏的人們，三個有著相同落寞而假裝瀟灑的少年――衛(wèi)、明、天，是不是能為明天尋找一條新的出路？無人知曉。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 張雨生曾經(jīng)唱：“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動?！睂τ诿魈?，對于像水晶一樣易碎的夢，不知道在他們心中占據(jù)了怎樣的位置？也許，他們 ； ； ； ； ； ； ； 十八歲。我站在高二的天空坐數(shù)我蒼白如雪的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)平淡是一種享受也是一種傷害。因為平淡，我所謂的憂傷才會在絕望面前不值一提，才不至于讓心遭受撕心裂肺的破碎。同時，因為平淡，我錯過了很多可以用心用文筆去記錄的憂愁與快樂。于是，我用旁觀者的眼光仰望他們――高三那群青春飛揚的少年以及他們的故事。

 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；――題記

 ； ； ； ； ； ； ； ；高三=無休無止的徹夜書海奮戰(zhàn)+橫豎都要進大學的堅定決心。那些曾經(jīng)熟悉的面孔仿佛一瞬間消逝在原本就不怎么熱鬧的校園。對??！他們都上高三了，為了明天“光彩奪目”的錄取通知書努力地“拼殺”著。

 ； ； ； ； ； ； ； ；可是，在那片“拼殺”中我分明地看到了三個“手無寸鐵”的站在高三戰(zhàn)場上落寞地微笑著的“異數(shù)”――衛(wèi)、明和天。

 ； ； ； ； ； ； ； 不知道他們是以怎樣一種“姿勢”混到了今天？在別人的眼里他們的確跟高考的金榜無緣了，盡管他們都曾努力過。

 ； ； ； ； ； ； ； 15、30、27、當衛(wèi)那些少得可憐的分數(shù)在長長的成績單里“雞立鶴群”時，我不知道在成績與補考費二者之間他會更在乎哪一個？但作為一個和他一樣有著相同弊病的人，我深深知道，前者更重要些。只是我們都是缺乏“愚公移山”精神的人――努力了，卻沒有堅持到底。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 比起衛(wèi)，明或許還幸運一點點，因為他努力地堅持著，可是，理想與現(xiàn)實之間是矛盾的，明為了他愛的數(shù)學在課堂上答著似乎正確與“不正確答案”南轅北轍的答案。結果不言而喻，他愛的末必是他擅長的，有他那張19分（150分制）的考卷作證。

 ； ； ； ； ； ； ； 也許，上帝太忙了，他無法一一眷顧那些努力拼搏的人們，三個有著相同落寞而假裝瀟灑的少年――衛(wèi)、明、天，是不是能為明天尋找一條新的出路？無人知曉。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 張雨生曾經(jīng)唱：“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動?！睂τ诿魈欤瑢τ谙袼б粯右姿榈膲?，不知道在他們心中占據(jù)了怎樣的位置？也許，他們 ； ； ； ； ； ； ； 十八歲。我站在高二的天空坐數(shù)我蒼白如雪的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)平淡是一種享受也是一種傷害。因為平淡，我所謂的憂傷才會在絕望面前不值一提，才不至于讓心遭受撕心裂肺的破碎。同時，因為平淡，我錯過了很多可以用心用文筆去記錄的憂愁與快樂。于是，我用旁觀者的眼光仰望他們――高三那群青春飛揚的少年以及他們的故事。

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 ； ； ； ； ； ； ； ；高三=無休無止的徹夜書海奮戰(zhàn)+橫豎都要進大學的堅定決心。那些曾經(jīng)熟悉的面孔仿佛一瞬間消逝在原本就不怎么熱鬧的校園。對?。∷麄兌忌细呷?，為了明天“光彩奪目”的錄取通知書努力地“拼殺”著。

 ； ； ； ； ； ； ； ；可是，在那片“拼殺”中我分明地看到了三個“手無寸鐵”的站在高三戰(zhàn)場上落寞地微笑著的“異數(shù)”――衛(wèi)、明和天。

 ； ； ； ； ； ； ； 不知道他們是以怎樣一種“姿勢”混到了今天？在別人的眼里他們的確跟高考的金榜無緣了，盡管他們都曾努力過。

 ； ； ； ； ； ； ； 15、30、27、當衛(wèi)那些少得可憐的分數(shù)在長長的成績單里“雞立鶴群”時，我不知道在成績與補考費二者之間他會更在乎哪一個？但作為一個和他一樣有著相同弊病的人，我深深知道，前者更重要些。只是我們都是缺乏“愚公移山”精神的人――努力了，卻沒有堅持到底。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 比起衛(wèi)，明或許還幸運一點點，因為他努力地堅持著，可是，理想與現(xiàn)實之間是矛盾的，明為了他愛的數(shù)學在課堂上答著似乎正確與“不正確答案”南轅北轍的答案。結果不言而喻，他愛的末必是他擅長的，有他那張19分（150分制）的考卷作證。

 ； ； ； ； ； ； ； 也許，上帝太忙了，他無法一一眷顧那些努力拼搏的人們，三個有著相同落寞而假裝瀟灑的少年――衛(wèi)、明、天，是不是能為明天尋找一條新的出路？無人知曉。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 張雨生曾經(jīng)唱：“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動?！睂τ诿魈?，對于像水晶一樣易碎的夢，不知道在他們心中占據(jù)了怎樣的位置？也許，他們 ； ； ； ； ； ； ； 十八歲。我站在高二的天空坐數(shù)我蒼白如雪的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)平淡是一種享受也是一種傷害。因為平淡，我所謂的憂傷才會在絕望面前不值一提，才不至于讓心遭受撕心裂肺的破碎。同時，因為平淡，我錯過了很多可以用心用文筆去記錄的憂愁與快樂。于是，我用旁觀者的眼光仰望他們――高三那群青春飛揚的少年以及他們的故事。

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 ； ； ； ； ； ； ； ；高三=無休無止的徹夜書海奮戰(zhàn)+橫豎都要進大學的堅定決心。那些曾經(jīng)熟悉的面孔仿佛一瞬間消逝在原本就不怎么熱鬧的校園。對啊！他們都上高三了，為了明天“光彩奪目”的錄取通知書努力地“拼殺”著。

 ； ； ； ； ； ； ； ；可是，在那片“拼殺”中我分明地看到了三個“手無寸鐵”的站在高三戰(zhàn)場上落寞地微笑著的“異數(shù)”――衛(wèi)、明和天。

 ； ； ； ； ； ； ； 不知道他們是以怎樣一種“姿勢”混到了今天？在別人的眼里他們的確跟高考的金榜無緣了，盡管他們都曾努力過。

 ； ； ； ； ； ； ； 15、30、27、當衛(wèi)那些少得可憐的分數(shù)在長長的成績單里“雞立鶴群”時，我不知道在成績與補考費二者之間他會更在乎哪一個？但作為一個和他一樣有著相同弊病的人，我深深知道，前者更重要些。只是我們都是缺乏“愚公移山”精神的人――努力了，卻沒有堅持到底。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 比起衛(wèi)，明或許還幸運一點點，因為他努力地堅持著，可是，理想與現(xiàn)實之間是矛盾的，明為了他愛的數(shù)學在課堂上答著似乎正確與“不正確答案”南轅北轍的答案。結果不言而喻，他愛的末必是他擅長的，有他那張19分（150分制）的考卷作證。

 ； ； ； ； ； ； ； 也許，上帝太忙了，他無法一一眷顧那些努力拼搏的人們，三個有著相同落寞而假裝瀟灑的少年――衛(wèi)、明、天，是不是能為明天尋找一條新的出路？無人知曉。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 張雨生曾經(jīng)唱：“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動?！睂τ诿魈?，對于像水晶一樣易碎的夢，不知道在他們心中占據(jù)了怎樣的位置？也許，他們 ； ； ； ； ； ； ； 十八歲。我站在高二的天空坐數(shù)我蒼白如雪的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)平淡是一種享受也是一種傷害。因為平淡，我所謂的憂傷才會在絕望面前不值一提，才不至于讓心遭受撕心裂肺的破碎。同時，因為平淡，我錯過了很多可以用心用文筆去記錄的憂愁與快樂。于是，我用旁觀者的眼光仰望他們――高三那群青春飛揚的少年以及他們的故事。

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 ； ； ； ； ； ； ； ；高三=無休無止的徹夜書海奮戰(zhàn)+橫豎都要進大學的堅定決心。那些曾經(jīng)熟悉的面孔仿佛一瞬間消逝在原本就不怎么熱鬧的校園。對啊！他們都上高三了，為了明天“光彩奪目”的錄取通知書努力地“拼殺”著。

 ； ； ； ； ； ； ； ；可是，在那片“拼殺”中我分明地看到了三個“手無寸鐵”的站在高三戰(zhàn)場上落寞地微笑著的“異數(shù)”――衛(wèi)、明和天。

 ； ； ； ； ； ； ； 不知道他們是以怎樣一種“姿勢”混到了今天？在別人的眼里他們的確跟高考的金榜無緣了，盡管他們都曾努力過。

 ； ； ； ； ； ； ； 15、30、27、當衛(wèi)那些少得可憐的分數(shù)在長長的成績單里“雞立鶴群”時，我不知道在成績與補考費二者之間他會更在乎哪一個？但作為一個和他一樣有著相同弊病的人，我深深知道，前者更重要些。只是我們都是缺乏“愚公移山”精神的人――努力了，卻沒有堅持到底。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 比起衛(wèi)，明或許還幸運一點點，因為他努力地堅持著，可是，理想與現(xiàn)實之間是矛盾的，明為了他愛的數(shù)學在課堂上答著似乎正確與“不正確答案”南轅北轍的答案。結果不言而喻，他愛的末必是他擅長的，有他那張19分（150分制）的考卷作證。

 ； ； ； ； ； ； ； 也許，上帝太忙了，他無法一一眷顧那些努力拼搏的人們，三個有著相同落寞而假裝瀟灑的少年――衛(wèi)、明、天，是不是能為明天尋找一條新的出路？無人知曉。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 張雨生曾經(jīng)唱：“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”對于明天，對于像水晶一樣易碎的夢，不知道在他們心中占據(jù)了怎樣的位置？也許，他們 ； ； ； ； ； ； ； 十八歲。我站在高二的天空坐數(shù)我蒼白如雪的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)平淡是一種享受也是一種傷害。因為平淡，我所謂的憂傷才會在絕望面前不值一提，才不至于讓心遭受撕心裂肺的破碎。同時，因為平淡，我錯過了很多可以用心用文筆去記錄的憂愁與快樂。于是，我用旁觀者的眼光仰望他們――高三那群青春飛揚的少年以及他們的故事。

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 ； ； ； ； ； ； ； ；高三=無休無止的徹夜書海奮戰(zhàn)+橫豎都要進大學的堅定決心。那些曾經(jīng)熟悉的面孔仿佛一瞬間消逝在原本就不怎么熱鬧的校園。對啊！他們都上高三了，為了明天“光彩奪目”的錄取通知書努力地“拼殺”著。

 ； ； ； ； ； ； ； ；可是，在那片“拼殺”中我分明地看到了三個“手無寸鐵”的站在高三戰(zhàn)場上落寞地微笑著的“異數(shù)”――衛(wèi)、明和天。

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 ； ； ； ； ； ； ； 15、30、27、當衛(wèi)那些少得可憐的分數(shù)在長長的成績單里“雞立鶴群”時，我不知道在成績與補考費二者之間他會更在乎哪一個？但作為一個和他一樣有著相同弊病的人，我深深知道，前者更重要些。只是我們都是缺乏“愚公移山”精神的人――努力了，卻沒有堅持到底。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 比起衛(wèi)，明或許還幸運一點點，因為他努力地堅持著，可是，理想與現(xiàn)實之間是矛盾的，明為了他愛的數(shù)學在課堂上答著似乎正確與“不正確答案”南轅北轍的答案。結果不言而喻，他愛的末必是他擅長的，有他那張19分（150分制）的考卷作證。

 ； ； ； ； ； ； ； 也許，上帝太忙了，他無法一一眷顧那些努力拼搏的人們，三個有著相同落寞而假裝瀟灑的少年――衛(wèi)、明、天，是不是能為明天尋找一條新的出路？無人知曉。

 ； ； ； ； ； ； ； ； 張雨生曾經(jīng)唱：“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”對于明天，對于像水晶一樣易碎的夢，不知道在他們心中占據(jù)了怎樣的位置？也許，他們

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作者：高中高三學生（1）班 呂莘玥   時間：2024-11-29 12:56