文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好老師，你打我吧600字作文？老師你打我吧,打碎我的驕傲泡沫;老師你打我吧,打醒我的執(zhí)迷不悟;老師你打我吧,打死我的浮躁。最近,我不知怎么了,感覺很不對勁,感覺不是從前那個我了。周四下午第一節(jié)課語文老師提古文,我竟然沒背出來,我一直是老師的驕傲,我想老師一定很失望,更讓她生氣的是當(dāng)全班同學(xué)都背完又重新提我時,我背的還是磕磕絆絆的。以下是袁歌憶寫的《老師，你打我吧》范文；

好老師，你打我吧作文600字概況

• 作者：袁歌憶
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年01月09日 12時55分

老師你打我吧,打碎我的驕傲泡沫;老師你打我吧,打醒我的執(zhí)迷不悟;老師你打我吧,打死我的浮躁.

最近,我不知怎么了,感覺很不對勁,感覺不是從前那個我了.

周四下午第一節(jié)課語文老師提古文,我竟然沒背出來,我一直是老師的驕傲,我想老師一定很失望,更讓她生氣的是當(dāng)全班同學(xué)都背完又重新提我時,我背的還是磕磕絆絆的.我不敢看老師的眼睛,我害怕從老師眼里讀到失望.窗外的陽光大片大片的傾瀉進教室,好象是在嘲笑我沒被會古文.

第四節(jié)課是英語,也是我的強項.每次老師提問我都會驕傲的舉起手,老師會把那些有難度的題留給我,而我也很樂意回答,回答完后會有一種自豪快樂的感覺.然而那天下午我好象是中毒似的,語文課上發(fā)揮不利蔓延到了英語課上,我有一個英語常識忘記了,所以回答錯了,所以我站了一節(jié)課.那一節(jié)課,我的臉一直像是映在夕陽的余輝里,好紅好紅.

周五上午第二節(jié)課我們考數(shù)學(xué),渾渾噩噩的答完了,感覺自己也快要完了,我很害怕分?jǐn)?shù)判出來,害怕那能滲出血液的分?jǐn)?shù),更害怕的是別人的嘲笑.

該來的還是來了,滿分一百二,我才考了九十一,連優(yōu)秀都不是.可憐的是四個計算題我錯了三個.一個四分.我徹底要崩潰了.

老師,你懲罰我吧,讓我記住痛楚,讓我不在就范,老師你罵我吧,讓我忘記不該記得的驕傲,老師你打我吧,讓我清醒一下找回我冷靜的頭腦.

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 袁歌憶   時間：2024-1-9 12:55