文章摘要：小學作文600字:怎么寫好巧妙預習600字作文？在學習一篇課文之前，老師往往會叫我們回家預習。預習的目的是什么呢。就是為了讓我們在學習這篇課文的時候?qū)W習得更好一些。那么，怎樣預習才能達到預習的目的呢。我發(fā)現(xiàn)了兩種預習的好方法：第一，讀。要想弄懂一篇文章或一段文字，讀是非常重要的，如果讀都讀不通順，那么就無法學好、弄懂一篇文章或一段文字。以下是謝才強寫的《巧妙預習》范文；

好巧妙預習作文600字概況

• 作者：謝才強
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年06月26日 15時37分

在學習一篇課文之前，老師往往會叫我們回家預習。預習的目的是什么呢？就是為了讓我們在學習這篇課文的時候?qū)W習得更好一些。那么，怎樣預習才能達到預習的目的呢？我發(fā)現(xiàn)了兩種預習的好方法：

第一，讀。要想弄懂一篇文章或一段文字，讀是非常重要的，如果讀都讀不通順，那么就無法學好、弄懂一篇文章或一段文字。讀并不是草草地讀一遍應付了事，那么，該怎樣讀呢？首先，要多讀幾遍課文把組成文章的基本要素——字、詞弄明白。這時，就要請教那些無聲而又無私的“老師”：字典、詞典……其次，要做些批注：在該停頓的地方畫一條豎線；在重要的字詞下面畫點……這些都是讀的方法。

第二，寫。只把一篇文章或一段文字讀通順還遠遠不夠，我們要在讀通、讀懂的基礎上，做一些批注。做批注誰都會，可在什么地方該做，該怎么做，就沒有多少同學知道了。首先，要把自己覺得優(yōu)美的字、詞、句、做上記號，再抄在本子上，并經(jīng)常翻閱。這樣，既可以鞏固課文的內(nèi)容，還可以積累寫作素材，提高作文水平。其次，要劃分出層次，分好段，并歸納出段落大意，還得試著寫出課文提綱、中心思想等，以助于我們更加深刻地理解課文。再次，勾畫出比喻、排比等修辭手法，體會它為什么要在這里用這種修辭手法，這樣寫有什么好處……最后，猜測老師上課時會提出哪些問題，該怎樣回答，并寫在書或本子上。因為這是給自己看的，所以不必追求完美，自己能看懂就行。

怎么樣？我發(fā)現(xiàn)的方法好嗎？如果你有更好的辦法，那就寫下來吧!

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作者：小學六年級學生（4）班 謝才強   時間：2024-6-26 15:37