文章摘要：對話作文600字:怎么寫好《教室里的對話》600字作文？"鈴鈴鈴……"上課了，同學們拿出各式各樣的漂亮鍋筆來。兩支鉛筆開始聊天，一只花鉛筆對一只黑鉛筆說："朋友，你看那只白粉筆多寂寞呀，我們跟他一起聊吧。""好啊"黑鉛筆說。"喂，白粉筆，跟我們一起聊天吧。"花鉛筆和黑鉛筆一起向白粉筆友好地喊道。以下是趙大宇寫的《《教室里的對話》》范文；

好《教室里的對話》作文600字概況

• 作者：趙大宇
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2023年06月13日 21時16分

"鈴鈴鈴……"上課了，同學們拿出各式各樣的漂亮鍋筆來。兩支鉛筆開始聊天，一只花鉛筆對一只黑鉛筆說："朋友，你看那只白粉筆多寂寞呀，我們跟他一起聊吧！""好啊"黑鉛筆說。"喂，白粉筆，跟我們一起聊天吧！"花鉛筆和黑鉛筆一起向白粉筆友好地喊道。不料，白粉筆慢條斯理地轉(zhuǎn)過身來，說："我的用處比你們大，跟你們聊天，簡直掉價。"花鉛筆一聽，心想：我好心當了驢肝肺，就奚落到："你有什么了不起？我和我的同伴都為班上的小朋友們服務，他們可愛我們了，把我們保護得好好的。不像你們，被老師隨便摔在臟盒子里，連看都懶得看。我們的小主人還經(jīng)常把你們當子彈玩，想往哪兒扔就往哪兒扔！"白粉筆聽罷，氣得眉毛擰成一顆螺絲釘，沖著花鉛筆大聲嚷道："你竟敢說我的壞話，我告訴你，我能幫老師在黑板上寫字，我是知識的傳播工具，你能嗎？"花鉛筆也不示弱："你也別太得意，我能幫同學們寫作業(yè)，你能嗎？不信，我們比試比試？"在一旁的黑鉛筆著他們誰也不服誰的樣子，走也不是，留也不是。

別以為花鉛筆是在開玩筆，當天晚上，他真的召集齊了所有的鉛筆，把上午與白粉筆的爭吵添油加醋地渲染了一番。下同的鉛筆們開始交頭接耳，都覺得白粉行很可惡，同意第二天早上與白粉筆交換角色。與此同時，白粉筆的會議也在緊張的進行之中…….最后，粉筆們和鉛筆們達成一致意見，決定互換角色比試比試。于是，粉筆們和鉛筆們連夜行動，到達了各自商量好的地方。

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作者：小學五年級學生（1）班 趙大宇   時間：2023-6-13 21:16