文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好只有相信奇跡的人才會(huì)創(chuàng)造奇跡600字作文？我的英語(yǔ)成績(jī)一直很差，這是我和我的家長(zhǎng)老師們一直頭疼的問(wèn)題，因?yàn)樵谒麄冄壑校乙恢倍际且粋€(gè)好學(xué)生——一直以來(lái)包括我自己也這樣認(rèn)為，因?yàn)槌擞⒄Z(yǔ)以外我的門(mén)門(mén)功課都是優(yōu)秀，盡管我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锏怪鴶?shù)，但我的總成績(jī)卻總在前三名，況且我還一直任著班長(zhǎng)。以下是余怡雪寫(xiě)的《只有相信奇跡的人才會(huì)創(chuàng)造奇跡》范文；

好只有相信奇跡的人才會(huì)創(chuàng)造奇跡作文600字概況

• 作者：余怡雪
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分18段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月24日 06時(shí)58分

高中高三寫(xiě)人作文600字   余怡雪   巴彥淖爾市 高中高三學(xué)生（6）班

我的英語(yǔ)成績(jī)一直很差，這是我和我的家長(zhǎng)老師們一直頭疼的問(wèn)題，因?yàn)樵谒麄冄壑?，我?/p>

直都是一個(gè)好學(xué)生——一直以來(lái)包括我自己也這樣認(rèn)為，因?yàn)槌擞⒄Z(yǔ)以外我的門(mén)門(mén)功課都是優(yōu)秀

，盡管我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锏怪鴶?shù)，但我的總成績(jī)卻總在前三名，況且我還一直任著班長(zhǎng)。

我也一直努力想趕上去，可總沒(méi)能如愿，我也漸漸對(duì)自己失去了信心，這種狀況一直持續(xù)到

初三是中考的沖刺階段了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)初三特別關(guān)注，每班劃出了幾個(gè)“校寶”級(jí)的人物

，由科任老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，由于我的情況特殊，所以就分給了剛剛接任我們班英語(yǔ)的李華老師。

李華老師找我談了幾次心，幫我分析了當(dāng)時(shí)的情況又給我制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，她

每天都要檢查我對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情況，我一旦懈怠，她便嚴(yán)厲地批評(píng)，然后又幫我補(bǔ)上去，一絲不茍

的態(tài)度真的好令我感動(dòng)，但我對(duì)自己真的失去了信心，為了應(yīng)付她的檢查，我不得不坐下來(lái)裝作一

本正經(jīng)地學(xué)英語(yǔ)。為了端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，她給我講了許多勵(lì)志方面的故事，還鄭重其事地送我一

本日記本，扉頁(yè)寫(xiě)道：只有相信奇跡的人才會(huì)創(chuàng)造奇跡（

mirades)，我不得不認(rèn)真起來(lái)，漸漸地我對(duì)英語(yǔ)也入了門(mén)，看著那些曾經(jīng)令人生厭的

字母也逐漸變得親切了，于是我真的喜歡上了英語(yǔ)。

中考時(shí)我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了縣一中，英語(yǔ)成績(jī)是我們學(xué)校143名考生中的第三名。

今天我也成了一名英語(yǔ)老師，我從不敢輕看任何一名成績(jī)落后的學(xué)生，我與他們談心時(shí)總要給

他們講一講我的故事，然后送給他們一句話(huà)：只有相信奇跡的人才能創(chuàng)造奇跡（As

mirades).__________________________________________________

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 余怡雪   時(shí)間：2023-1-24 06:58