文章摘要：五年級(jí)日記作文:怎么寫好《小音樂(lè)家揚(yáng)科》續(xù)600字作文？自從揚(yáng)科死后，他母親發(fā)誓：“我要進(jìn)財(cái)主家當(dāng)奴隸，趁機(jī)殺了他，以告慰揚(yáng)科。本文摘自教育文╄→摘 ”那揚(yáng)科的母親想辦法進(jìn)入財(cái)主家打工。因?yàn)閾P(yáng)科的母親心靈手巧，被提升為替財(cái)主捶背的奴隸。這天中午，財(cái)主又叫揚(yáng)科的母親捶背，不知不覺中財(cái)主睡著了。以下是曾萬(wàn)兩寫的《《小音樂(lè)家揚(yáng)科》續(xù)》范文；

好《小音樂(lè)家揚(yáng)科》續(xù)作文600字概況

• 作者：曾萬(wàn)兩
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：日記
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2021年03月17日 20時(shí)57分

小學(xué)五年級(jí)日記作文600字   曾萬(wàn)兩   合肥市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班

自從揚(yáng)科死后，他母親發(fā)誓：“我要進(jìn)財(cái)主家當(dāng)奴隸，趁機(jī)殺了他，以告慰揚(yáng)科。本文摘自教育文╄→摘 ”

那揚(yáng)科的母親想辦法進(jìn)入財(cái)主家打工。因?yàn)閾P(yáng)科的母親心靈手巧，被提升為替財(cái)主捶背的奴隸。

這天中午，財(cái)主又叫揚(yáng)科的母親捶背，不知不覺中財(cái)主睡著了。她想：報(bào)仇的時(shí)候到了。便把藏在衣服里的刀拿了出來(lái)。只聽到“啊”地一聲，財(cái)主的頭以被揚(yáng)科母親割了下來(lái)。她決定以財(cái)主之頭祭奠揚(yáng)科。

不料，財(cái)主的一滴血滴到了揚(yáng)科的身上。奇跡出現(xiàn)了：揚(yáng)科慢慢活過(guò)來(lái)了。揚(yáng)科一睜眼，看見了母親，便喊：“媽媽！”一頭扎進(jìn)了母親的懷抱。頓時(shí)，母子倆的淚水奪眶而出。

“孩子，你活過(guò)來(lái)了，真是太好了。，財(cái)主已經(jīng)被媽媽殺了，可是財(cái)主家絕不會(huì)善甘罷休的。我們該怎么辦呢？”

“咚咚咚……咚咚咚”

“誰(shuí)??？”

“我乃杏仙，特來(lái)拯救你們。把你們送到中國(guó)杭州的西湖去?！?/p>

“杭州是個(gè)什么地方？”

“是個(gè)音樂(lè)的天堂，有揚(yáng)科大展身手的地方?！?/p>

“好吧，事到如今，也只好這樣了?！?/p>

一陣大風(fēng)把他們母子倆連人帶房從波蘭搬到了西湖底。杏仙說(shuō)：“中國(guó)人富有同情心，我把揚(yáng)科送到西湖邊的一戶人家，讓他學(xué)習(xí)，好嗎？”

“如此，真是太好了。”

母子倆揮淚而別。

杏仙把他送到了一戶姓劉的人家。這兒住的是兩位無(wú)兒無(wú)女的老人，把揚(yáng)科當(dāng)作親兒子撫養(yǎng)成人，并取名為劉天華。長(zhǎng)大后，劉天華成了著名的音樂(lè)家。

“潛莊，起床了?！眿寢尠盐医行?，我這才知道原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)——小音樂(lè)家已然死去，“人死不可復(fù)生”。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 曾萬(wàn)兩   時(shí)間：2021-3-17 20:57