文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好印象最深刻的一位科學家600字作文？于是，阿基米德對付陸軍的辦法是：運用杠桿原理，做出一個省力的投石機，利用石頭的大與重，讓敵軍哭爹喊娘。當羅馬陸軍用攻城塔進攻時，阿基米德用含有火的箭點燃整座攻城塔。他對付海軍的辦法是：運用杠桿和滑輪原理，制作出“阿基米德之爪”，把船全吊起來，在扔回海底。以下是鐘琳舒寫的《印象最深刻的一位科學家》范文；

好印象最深刻的一位科學家作文600字概況

• 作者：鐘琳舒
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月02日 09時51分

《數(shù)理化通俗演義》是梁衡寫的一篇章回體小說，通過一個個科學家的故事，讓我們明白了許多有血有肉、個性不同的科學家。有直言不諱的希帕索斯，有沉著機智的笛卡爾，有熱情好問的波義耳......而我最喜歡的，是阿基米德。

他勤奮好學，為了能學會更多東西，他奔往亞歷山大里亞求學，并和埃拉托色尼分別算出了宇宙能塞下多少沙子和地球的周長。

再說阿基米德用智慧報國的故事吧！據(jù)說阿基米德的家鄉(xiāng)敘拉古國的后帝要抵抗強悍的古羅馬，但敵先進我落后，很難打敗敵方。于是，后帝讓阿基米德出謀劃策。于是，阿基米德對付陸軍的辦法是：運用杠桿原理，做出一個省力的投石機，利用石頭的大與重，讓敵軍哭爹喊娘；當羅馬陸軍用攻城塔進攻時，阿基米德用含有火的箭點燃整座攻城塔。他對付海軍的辦法是：運用杠桿和滑輪原理，制作出“阿基米德之爪”，把船全吊起來，在扔回海底；可海軍領(lǐng)袖并不罷休，把戰(zhàn)船連在一起，招呼刀斧手去砍斷“阿基米德之爪”。可阿基米德運用凹面鏡的聚光性火燒戰(zhàn)船，羅馬軍大敗。

后來，阿基米德回到自己的小院，繼續(xù)做著實驗。做到一半，一個羅馬士兵闖入小院，想要搶奪阿基米德錢財，可阿基米德卻只有一架子的書。于是，士兵想要搶奪圖書。阿基米德便拉住士兵，說：“那是給后人留下的知識。你可以殺了我，但不準破壞這些知識！”士兵一聽，憤怒無比，直接把他殺死了......

阿基米德寧死也不愿他人毀滅知識的精神，突出了他對科學以及對后人的熱愛與向往。阿基米德的精神，必將讓后人永遠流傳......

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作者：小學六年級學生（4）班 鐘琳舒   時間：2024-12-2 09:51