文章摘要：書法作文600字:怎么寫好重拾書法600字作文？五年級時，我去佳佳家里玩，看到一幅她寫得非常好的書法作品，字跡端正，頓筆有力，看到上面的字，我又想起了剛上小學練字的我。堅持與沒堅持，差別真的很大。我的練字欲望被激發(fā)了。寒假里，我又參加了書法班。因為好久沒練，寫出的字也難看了許多，手也有些抖，字的結(jié)構(gòu)也有些問題，不再像以前寫得那么干脆利落。以下是楊紋芳寫的《重拾書法》范文；

好重拾書法作文600字概況

• 作者：楊紋芳
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月11日 01時31分

書桌上的毛筆架子掛著將近十支毛筆。書柜里，兩瓶墨汁，靜靜地靠在邊上，他們的身上，早已鋪上了一層灰。

記得剛上小學一年級時，朋友佳佳報了書法班，聽她說練毛筆字很好玩，我也讓媽媽報名了。從簡單的橫豎撇捺到描紅的米字格，從生疏到熟練。一次培訓兩個小時，回家再完成作業(yè)，我?guī)缀蹙毩巳瓴艑懙靡皇直容^不錯的字，還經(jīng)常會獲得別人贊賞，偶爾寫幾幅毛筆或者硬筆作品，連我自己都有一些成就感和小得意。

漸漸地，年級越來越高，學習負擔越來越重，老媽認為我的課余時間應(yīng)該多用在作文、奧數(shù)和英語方面，于是在四年級的時候，我暫時放棄了書法。盡管我還是很喜歡它。

五年級時，我去佳佳家里玩，看到一幅她寫得非常好的書法作品，字跡端正，頓筆有力，看到上面的字，我又想起了剛上小學練字的我。堅持與沒堅持，差別真的很大。我的練字欲望被激發(fā)了。寒假里，我又參加了書法班。因為好久沒練，寫出的字也難看了許多，手也有些抖，字的結(jié)構(gòu)也有些問題，不再像以前寫得那么干脆利落。字跡歪歪扭扭，需要老師指點的地方也越來越多。但練著練著，我又找到了熟悉的感覺，寫得越來越流利、美觀。

我不敢大意，一筆一劃一絲不茍地慢慢寫，我沒有勇氣和旁邊的同學比，他們有的開始寫隸書和行書了。我很喜歡握著毛筆的感覺，筆桿是那么光滑。其實有空的時候，我也會想起書法，雖然沒有小時候那么熱衷，但握著毛筆寫字，我仿佛又找回一二年級時那種親切又熟悉的感覺。

重拾書法，又重新喚起我剛學書法時的樂趣。

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作者：小學五年級學生（2）班 楊紋芳   時間：2024-10-11 01:31