文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的另一面600字作文？果然，同桌坐了下來(lái)，準(zhǔn)備寫(xiě)結(jié)論，可東找西找就是找不到筆袋。他向我借，我故意說(shuō)：今天只帶了一支筆。繼續(xù)改我的結(jié)論，其實(shí)我早就料到他肯定會(huì)向我借筆，所以把多余的筆藏起來(lái)了。他最后找了將近十來(lái)分鐘才找到筆袋，而且還被老師批了一頓，我暗暗竊喜，心想：誰(shuí)讓你平時(shí)老欺負(fù)我。以下是姚漢婷寫(xiě)的《我的另一面》范文；

好我的另一面作文600字概況

• 作者：姚漢婷
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月12日 08時(shí)24分

別看我平時(shí)斯斯文文，手臂上還戴著三條桿，引來(lái)不少人羨慕的目光。同學(xué)們有時(shí)會(huì)不服氣地說(shuō)：“憑什么你也能拿到三條杠？”這時(shí)，我的好朋友總會(huì)幫我說(shuō)話。其實(shí)，我在大家面前是這樣的，但我也有自己的另一面，而且恰好和上述很不一樣——很調(diào)皮。如果說(shuō)班級(jí)的差生調(diào)皮程度是三級(jí)的話，那么另一個(gè)我就是四級(jí)，不要吃驚聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們就明白了。

一次正在上數(shù)學(xué)課，老師在講課，突然我冒出了一個(gè)壞主意，我想到這個(gè)不禁為鼓掌。

機(jī)會(huì)來(lái)了！同桌正在回答問(wèn)題，我把手悄悄的伸進(jìn)同桌的抽屜里，把他的筆袋拿了出來(lái)，塞在他書(shū)包里，我想：有好戲可以看嘍！果然，同桌坐了下來(lái)，準(zhǔn)備寫(xiě)結(jié)論，可東找西找就是找不到筆袋。他向我借，我故意說(shuō)：今天只帶了一支筆。繼續(xù)改我的結(jié)論，其實(shí)我早就料到他肯定會(huì)向我借筆，所以把多余的筆藏起來(lái)了。他最后找了將近十來(lái)分鐘才找到筆袋，而且還被老師批了一頓，我暗暗竊喜，心想：誰(shuí)讓你平時(shí)老欺負(fù)我。

還有一次。我悄悄跟著小l，一直跟到了辦公室門口（小l是去送作業(yè)），我就站在門口等他，他一出門我就把嘴對(duì)準(zhǔn)小l耳朵，大喊了一聲——“boom”！還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我早躲起來(lái)，嚇得小l魂飛魄散，摔了一個(gè)大跟頭，等他回過(guò)神，我早就逃得無(wú)影無(wú)蹤，我才不會(huì)讓他看見(jiàn)我呢！

我其實(shí)更喜歡自己調(diào)皮的一面，因?yàn)槊β档膶W(xué)習(xí)壓力，讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，偶爾調(diào)皮讓我可以放松自己。當(dāng)然我一直調(diào)皮的話，同學(xué)們肯定沒(méi)人喜歡我，也不會(huì)有人幫我說(shuō)話。還好，這一面藏得深，至今很少人發(fā)現(xiàn)......

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 姚漢婷   時(shí)間：2024-9-12 08:24