文章摘要：六年級(jí)作文600字:怎么寫好我有“千里耳”600字作文？哦，原來是這樣做呀，我寫上了答案交了卷，果然考了一百分。千里耳就是神呀。下午，媽媽來學(xué)校接我，說是要和班主任莫老師談話，了解我最近的表現(xiàn)，讓我先去乒乓室里寫作業(yè)。來到乒乓室，我心里忐忑不安：老師會(huì)講什么呢。以下是朱婭萍寫的《我有“千里耳”》范文；

好我有“千里耳”作文600字概況

• 作者：朱婭萍
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年04月18日 18時(shí)26分

這是一個(gè)奇怪的夜晚，我慢慢爬起床，突然看到上帝從天上飛下來，拍著我的肩膀，說：“孩子，今天是天庭兩年一度的‘魔法贈(zèng)送節(jié)’，來，我送給你一個(gè)魔法叫千里耳。你一定要好好把握住機(jī)會(huì)。記住，一天只能用兩次，多了，魔法就會(huì)自然消失?！闭f完，他就飛走了。

星期一，我們班進(jìn)行了第一單元數(shù)學(xué)考試。卷子十分難，特別是聰明題，我一題都不懂。怎么辦呢？我突然想起我的小神耳，于是，我拍了拍我的耳朵，在心里告訴它地點(diǎn)，小神耳就出發(fā)了。

它來到辦公室，幾個(gè)數(shù)學(xué)老師正在交流三道聰明題，小神耳張開它的耳朵，把老師們講的正確答案全聽了進(jìn)來，然后迅速回到我的耳朵里。哦，原來是這樣做呀，我寫上了答案交了卷，果然考了一百分。千里耳就是神呀！

下午，媽媽來學(xué)校接我，說是要和班主任莫老師談話，了解我最近的表現(xiàn)，讓我先去乒乓室里寫作業(yè)。來到乒乓室，我心里忐忑不安：老師會(huì)講什么呢？是好的還是壞的？于是，我又出動(dòng)我的小神耳。

小神耳悄無聲息地來到辦公室門口，貼著門，張開它的耳朵，把她們的對(duì)話全部吸進(jìn)耳朵。哦，原來老師在表?yè)P(yáng)我的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度呀！還好還好。

回到家，我關(guān)上了房門，隱約聽到鄰居家傳來《貓和老鼠》的聲音，那是我最喜歡的動(dòng)畫片。于是，我想都沒想，就派出了小神耳，想去聽聽貓和老鼠的對(duì)話。結(jié)果小耳朵出去了很久也沒有回來，我的小耳朵是怎么了？我忽然想了想，哎呀，每天小神耳只能用兩次，我這已經(jīng)是第三次了！

啊，我的特異功能——千里耳失效了！真是后悔莫及呀！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 朱婭萍   時(shí)間：2023-4-18 18:26