文章摘要：九年級(jí)讀后感作文:怎么寫好駱駝祥子讀后感_初中讀后感600字？在上周大致看了駱駝祥子的概括后，我便開始仔細(xì)地去讀著一本書，感覺，自然是新的。這篇小說開始并沒有直接去展開祥子的故事，而是花費(fèi)約一般的筆墨去寫車夫的分類，初看感覺有些不著邊際，但是再看一遍便覺得這樣寫或許比開門見山要來得好得多，為下文做鋪墊，讓讀者明白祥子所處的社會(huì)位置，與自己的相比，才明白什么叫真正的望塵莫及。以下是周士勇寫的《駱駝祥子讀后感_初中讀后感》范文；

好駱駝祥子讀后感_初中讀后感600字概況

• 作者：周士勇
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年10月05日 08時(shí)49分

在上周大致看了駱駝祥子的概括后，我便開始仔細(xì)地去讀著一本書，感覺，自然是新的。

這篇小說開始并沒有直接去展開祥子的故事，而是花費(fèi)約一般的筆墨去寫車夫的分類，初看感覺有些不著邊際，但是再看一遍便覺得這樣寫或許比開門見山要來得好得多，為下文做鋪墊，讓讀者明白祥子所處的社會(huì)位置，與自己的相比，才明白什么叫真正的望塵莫及。

第一章的故事寫到了祥子第一次買了車的故事，整篇文章寫得比較通俗，當(dāng)然是針對(duì)那個(gè)時(shí)候的人，現(xiàn)在的我們讀起來，還是有一些吃力，不過，它居然可以拉著我的心，讀第一章的故事的時(shí)候，我也有幾分喜悅，我為祥子作出的事業(yè)而高興，但是最后一行的字又讓我擔(dān)心起來，一個(gè)懸念讓我打破了我的計(jì)劃，精神支配著我又讀了下去......

第二章的故事感覺是一個(gè)過渡，是從起到落的過程，在被捉到軍營(yíng)后，到祥子起了逃跑的念頭之間發(fā)生的事也是十分的精彩到了第三章講述的是祥子“跑”的過程，雖然跑出軍營(yíng)后用命換來的駱駝只有三十五塊，但是使我發(fā)現(xiàn)祥子還沒有墮落，他想從頭再來，在這過程中也將他的名字前加了駱駝兩字環(huán)境描寫，祥子的心理描寫，動(dòng)作描寫運(yùn)用的淋漓盡致，使我不由自主的在心里冒出“精彩”兩字。

三章僅僅用了兩個(gè)小時(shí)左右就看完了，卻使我印象深刻，我沒敢再往后看，我想，留個(gè)懸念吧，仔細(xì)品味著一些，會(huì)有非同一般的結(jié)果，在祥子跌宕起伏的故事中，也發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，這本書，反應(yīng)的是祥子的奇遇，也是社會(huì)的黑暗。

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（3）班 周士勇   時(shí)間：2021-10-5 08:49