文章摘要：初中散文作文:怎么寫好風(fēng)箏與線600字作文？小時(shí)候，喜歡放風(fēng)箏。喜歡一直跑呀跑?？释耧L(fēng)箏一樣，俯覽世界。而那縷細(xì)絲總是緊緊的抓住風(fēng)箏，即使風(fēng)箏隨風(fēng)而起，線仍在風(fēng)箏身邊。我是風(fēng)箏，母親是線。從牙牙學(xué)語開始，母親便開始認(rèn)真的教導(dǎo)我。她教我怎樣做人，怎樣生活，教我懂得關(guān)愛，教我懂得感恩。以下是譚泓琳寫的《風(fēng)箏與線》范文；

好風(fēng)箏與線作文600字概況

• 作者：譚泓琳
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：散文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年12月29日 17時(shí)58分

小時(shí)候，喜歡放風(fēng)箏。

喜歡一直跑呀跑。渴望像風(fēng)箏一樣，俯覽世界。而那縷細(xì)絲總是緊緊的抓住風(fēng)箏，即使風(fēng)箏隨風(fēng)而起，線仍在風(fēng)箏身邊。

我是風(fēng)箏，母親是線。從牙牙學(xué)語開始，母親便開始認(rèn)真的教導(dǎo)我。她教我怎樣做人，怎樣生活，教我懂得關(guān)愛，教我懂得感恩。漸漸地，我長大了，開始自己處理事情。但她仍陪伴著我。有一次，成績不是很理想，我呆呆地看著桌子上的試卷。母親坐了過來，靠近了我。我的心跳開始加速，心中滿是緊張和焦慮，就像輸了一場戰(zhàn)爭。她不會(huì)講題，不能幫我復(fù)習(xí)，也不能為我朗讀正確的單詞。她只是捧著一杯熱水遞給我，說：“學(xué)會(huì)面對，孩子?！彼奸g的，是凝重與盼望，她走出了房間，剩下的是一陣下樓的腳步聲和一陣陣杯子上方的熱氣。當(dāng)然還有一句良苦用心的話。

我是風(fēng)箏，老師是線。我們把生命在學(xué)習(xí)中度過。學(xué)習(xí)表達(dá)，學(xué)習(xí)常識(shí)，學(xué)習(xí)法制。學(xué)習(xí)生涯中，一個(gè)個(gè)老師就像是一個(gè)個(gè)指示牌，提醒我們正確的方向。我們的大腦不斷完善，思維漸漸成熟，也因此走了不少的彎路。為我們驕傲的是老師，為我們感動(dòng)的是老師，為我們擔(dān)心的是老師。將人比成一個(gè)“人”字，老師就是那第一筆重重的撇。

我是風(fēng)箏，朋友是線。人的打拼，不能孤軍奮戰(zhàn)，一條條人際關(guān)系才是成功的底線。有苦有痛時(shí)，陪你的是朋友；有甜有笑時(shí)，在你身邊陪你喜笑顏開的仍是朋友。不論是泛泛之交還是最親切的摯友，有幾個(gè)朋友，應(yīng)為自己感到自豪。

風(fēng)箏沒了線，東沖西撞，墜入深淵，扎進(jìn)大海，最終迷失了自己。風(fēng)箏與線，風(fēng)箏是靈魂，線是平穩(wěn)滑翔的資格。

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 譚泓琳   時(shí)間：2020-12-29 17:58