文章摘要：初二散文作文:怎么寫好路在腳下600字作文？曾經(jīng)洋溢著一抹無邪的夢幻，曾經(jīng)為一潭綠水而魂牽夢醉。而此刻，遠(yuǎn)方的夢向我揮手——題記兒時的我缺乏理想，丟失了追逐。只依稀記得在陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”中悟出了一條淡泊恬靜的路，也在“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中領(lǐng)略了杜甫的壯志凌云。以下是韓莉瓊寫的《路在腳下》范文；

好路在腳下作文600字概況

• 作者：韓莉瓊
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：散文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月26日 23時06分

初中初二散文作文600字   韓莉瓊   中山市 初中初二學(xué)生（5）班

曾經(jīng)洋溢著一抹無邪的夢幻，曾經(jīng)為一潭綠水而魂牽夢醉。而此刻，遠(yuǎn)方的夢向我揮手——題記

兒時的我缺乏理想，丟失了追逐。只依稀記得在陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”中悟出了一條淡泊恬靜的路，也在“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中領(lǐng)略了杜甫的壯志凌云。那時的我，在路口迷茫著，失去了方向。

上了小學(xué)的我接觸了理想。在一次科技小組的競賽中，我強(qiáng)烈的取勝欲望讓我不由的鉆研起了科學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，在同學(xué)們的支持下，我們小組取得了年級前幾的好成績。那一刻，我明白了路的含義，路的平坦無垠向我鋪展，于是我走上了初中的歷程。

初中的我明白了時光的可貴，也見證了路在腳下的警言。作為初三的學(xué)生，我們面臨的是升學(xué)壓力，有時晚上挑燈奮戰(zhàn)到半夜，卻充滿了歡欣。因為我一直銘記著：幽黃的樹林里分出兩條路，可我不能同時涉足。是的，我們擁有理想的權(quán)利，卻沒有荒廢理想的勇氣。于是，在體育課上，我盡力的奔跑，似乎遠(yuǎn)方的路急著向我揮手，跌倒的時刻，我遙望遠(yuǎn)方那是一條怎樣的路啊，幽深，奇麗，吸引著我，讓我起步去追逐。

對于我來說路還很遠(yuǎn)。有時我會為一位考上理想大學(xué)的學(xué)子暗暗慶幸，為他們的未來大發(fā)感慨。中學(xué)或許僅是一個中途客棧，可就是這個客棧，撥動了我內(nèi)心那根敏感的弦，讓我勇氣并有力量實踐在腳下，甚至涉足遠(yuǎn)方的路途。

天空的暗淡需要閃爍的星辰，也許我的理想不是那顆最亮的星辰，但至少在我的領(lǐng)域里。我要它發(fā)出微弱的光，只因為有路在腳下的誓言。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 韓莉瓊   時間：2024-11-26 23:06