文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好我“讀”趙普600字作文？我讀趙普—讀《趙普》有感《趙普》一文，不過聊聊百余字，卻言簡意賅。透過這篇古文，我們去追尋一位佇立于歷史長河之畔的賢臣良相——趙普?！八纬踉紫嘹w普，人言所讀僅只《論語》而已。太宗趙匡義因此問他。他說：‘臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平。以下是曾曉瓊寫的《我“讀”趙普》范文；

好我“讀”趙普作文600字概況

• 作者：曾曉瓊
• 班級：初中初一
• 字數：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月12日 17時12分

我讀趙普

—讀《趙普》有感

《趙普》一文，不過聊聊百余字，卻言簡意賅。透過這篇古文，我們去追尋一位佇立于歷史長河之畔的賢臣良相——趙普。

“宋初宰相趙普，人言所讀僅只《論語》而已。太宗趙匡義因此問他。他說：‘臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平。’”此段話出自宋·羅大經《鶴林玉露》卷七。從這段話中，我們體會到趙普的不驕不躁。不卑不亢。趙普以官至宰相，可謂“一人之下，萬人之上”。權力﹑金錢﹑地位﹑榮耀，他悉數擁有；然而，此時的他，仍“每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日”，如此勤奮學習，如此刻苦努力，為何？只因他“以天下事為己任”。

普奏薦人才，不畏君主之怒，一心為國為民，不顧個人安危?；蛟S，換做另一個官員，就會因觸怒龍顏而放棄舉薦此賢才；換作另一位宰相，并不會將個人安危置之度外，冒死進諫；然而，趙普一奏，再奏，三奏，觸怒太祖后沉著鎮(zhèn)定，仍“跪而拾之以歸”。此舉不可謂不冒險，但，他豈止“拾之以歸”而已，居然日后“不綴舊紙，復奏如初”?！把a綴舊紙”這一細節(jié)令人驚嘆——那被太祖撕碎了的奏牘，要將它恢復原樣，需要怎樣難以想象的決心與耐心！

“半部《論語》治天下”“以天下為己任”“性深沉有岸谷”，這些皆是后世人對趙普致以的崇敬。一位心懷天下的賢臣良相，怎能不為人傳頌？一位惟賢必舉，不顧個人安危的清廉高官，怎能不為人稱道？

我讀《趙普》，讀文品意，含英咀華；我讀趙普，讀人，讀心，讀傳世精神。

查看：49718次   轉載請注明出處,本文網址：http://hnjxzp.com/600zizuowen/1548275.html

作者：初中初一學生（2）班 曾曉瓊   時間：2024-12-12 17:12