文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《珍貴的教課書(shū)》有感600字作文？“真討厭，花了那么長(zhǎng)時(shí)間背下來(lái)的故事居然不算。”我生氣地走出政教處辦公室?！爸炖蠋熣娲中?，連內(nèi)容都看錯(cuò)了?！蔽疫@么生氣這也難怪，在一周之前朱老師讓我們講童話故事，可是四至六年級(jí)應(yīng)該講英雄故事。這可急壞了我，三天，還有三天就開(kāi)始比賽了，在這么短的時(shí)間內(nèi)，我哪去找一篇英雄故事背下來(lái)，并流利地講出來(lái)呢。以下是蔡佳澄寫(xiě)的《讀《珍貴的教課書(shū)》有感》范文；

好讀《珍貴的教課書(shū)》有感作文600字概況

• 作者：蔡佳澄
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年08月02日 21時(shí)37分

小學(xué)五年級(jí)讀后感作文600字   蔡佳澄   鄭州市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班

“真討厭，花了那么長(zhǎng)時(shí)間背下來(lái)的故事居然不算！”我生氣地走出政教處辦公室。“朱老師真粗心，連內(nèi)容都看錯(cuò)了。”我這么生氣這也難怪，在一周之前朱老師讓我們講童話故事，可是四至六年級(jí)應(yīng)該講英雄故事。這可急壞了我，三天，還有三天就開(kāi)始比賽了，在這么短的時(shí)間內(nèi)，我哪去找一篇英雄故事背下來(lái)，并流利地講出來(lái)呢？就是這個(gè)原因讓我重新拾起了，被我遺忘的課文——《珍貴的教科書(shū)》

這篇課文主要講了：1947年春天，在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中“我們”的學(xué)習(xí)條件十分艱苦，在毛主席的關(guān)懷下，把黨中央的文件用紙省下來(lái)，給“我們”印出了第一批教科書(shū)，可是因?yàn)榍闆r緊急，印刷所準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，所以今天必須去把書(shū)取回來(lái)，在“我”和指導(dǎo)員回來(lái)的路上，指導(dǎo)員用生命捍衛(wèi)教科書(shū)的感人事跡。

課文中還有許多令我感動(dòng)的句子，當(dāng)我讀到“同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息，高興地跳了起來(lái)”這句話時(shí)，我體會(huì)到了這批書(shū)對(duì)這些孩子們的重要?？僧?dāng)我讀到指導(dǎo)員為了這批書(shū)而犧牲時(shí)，我的心猶如波濤洶涌的大海，久久不能平靜，讀著他說(shuō)的話，我仿佛聽(tīng)到了他對(duì)新一代少先隊(duì)員的期盼！

書(shū)對(duì)以往的孩子們是多么重要，可在我們現(xiàn)實(shí)生活中呢？書(shū)本破了可以重買(mǎi)，書(shū)用完了有的甚至扔掉，我們可以讀的書(shū)多得數(shù)不勝數(shù)：比如《紅與黑》《魯濱遜漂流記》《愛(ài)的教育》……可是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這些孩子們根本沒(méi)有任何教科書(shū)，更別說(shuō)這些課外書(shū)了。

我們應(yīng)該珍惜我們手上的每一本書(shū)，讓書(shū)本給我們帶來(lái)更多的知識(shí)！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 蔡佳澄   時(shí)間：2023-8-2 21:37