文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫(xiě)好水與火的啟示600字作文？水和火，大家都不會(huì)陌生吧。他們有炯異的個(gè)性，一個(gè)冷漠的似乎無(wú)視一切，一個(gè)狂烈的好像要燃盡萬(wàn)物;一個(gè)偏往下，一個(gè)非要往上。一個(gè)可以把火澆滅，一個(gè)可以把水沸騰。這就是水和火。為什么自然界會(huì)有這兩種相反的事物呢。以下是何歆寫(xiě)的《水與火的啟示》范文；

好水與火的啟示作文600字概況

• 作者：何歆
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月01日 20時(shí)45分

小學(xué)小學(xué)議論文作文600字   何歆   濰坊市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班

水和火，大家都不會(huì)陌生吧！他們有炯異的個(gè)性，一個(gè)冷漠的似乎無(wú)視一切，一個(gè)狂烈的好像要燃盡萬(wàn)物;一個(gè)偏往下，一個(gè)非要往上；一個(gè)可以把火澆滅，一個(gè)可以把水沸騰。這就是水和火。

為什么自然界會(huì)有這兩種相反的事物呢？也許這就是大自然的智慧。我想，在我們心中是否也存在水和火呢？

心，是人體的一個(gè)器官。象撲克里的紅桃一樣的外形，并且很重要的是軸對(duì)稱圖形。一邊是火，一邊是水。

火代表熱烈。有了它，我們才有感情，才能在路見(jiàn)不平時(shí)挺身而出，才知道幫助他人，才知道樂(lè)于奉獻(xiàn)，才知道進(jìn)取，有了追求。如果沒(méi)有它，我們的心就是一潭死水，不為世事所動(dòng)，成為一個(gè)無(wú)情的人。

而水，則體現(xiàn)了平靜。它使人理智地思考問(wèn)題。時(shí)時(shí)刻刻勸誡人們不要為身外之物而費(fèi)盡心機(jī)；它是一個(gè)堅(jiān)定地執(zhí)行者，不為任何所動(dòng)，一如既往地向地處前仆后繼。它相信爬的越高，摔得越痛；它有包容，納得下萬(wàn)物；它生性清高，即使把污物強(qiáng)加與它，他也會(huì)漸變清澈。如果沒(méi)有他，心將會(huì)是一顆干枯的紅色石頭。這就是熱情過(guò)度的后果。

而在心的對(duì)稱軸上，有一道門(mén)，他控制著水和火，既不讓水干枯，也不讓火熄滅。使心處于中性，而不會(huì)變得極端，這樣人間的情感才會(huì)更加豐富多彩。

這就是人生的智慧。如古人所講：亦柔亦剛，剛?cè)岵?jì)。也許這就是陰和陽(yáng)最初的由來(lái)，可以看出我們中華民族對(duì)水和火的理解是相當(dāng)深刻的。

水是無(wú)情的，火也是無(wú)情的?？扇绻麄兯鸩?jì)，相互交融就蘊(yùn)含了生活的真諦。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 何歆   時(shí)間：2024-12-1 20:45