文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好《封神演義》人物分析之四：姬昌600字作文？關(guān)鍵字：姬昌 封神演義 人物分析之四說(shuō)起周文王姬昌，不講別的，單是他重賢德之人，求賢若渴，愿像劉備那樣“三顧茅廬”，就讓我敬佩得五體投地了。姬昌有一日來(lái)到山中游玩，聽說(shuō)有一位奇人，喜歡溪上垂釣。與夜里飛熊之夢(mèng)相應(yīng)，便要拜訪他，偏偏這位姜子牙也很聰明，為了試試姬昌的誠(chéng)心，故意離開了（武吉說(shuō)，方才在此，這會(huì)兒不見了）。以下是姚立萍寫的《《封神演義》人物分析之四：姬昌》范文；

好《封神演義》人物分析之四：姬昌作文600字概況

• 作者：姚立萍
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年10月20日 20時(shí)08分

關(guān)鍵字：姬昌 封神演義 人物分析之四

說(shuō)起周文王姬昌，不講別的，單是他重賢德之人，求賢若渴，愿像劉備那樣“三顧茅廬”，就讓我敬佩得五體投地了。

姬昌有一日來(lái)到山中游玩，聽說(shuō)有一位奇人，喜歡溪上垂釣。與夜里飛熊之夢(mèng)相應(yīng)，便要拜訪他，偏偏這位姜子牙也很聰明，為了試試姬昌的誠(chéng)心，故意離開了（武吉說(shuō)，方才在此，這會(huì)兒不見了）。姬昌求才心切，他沐浴更衣，端坐鸞輿，杠抬聘禮，排列軍馬成行，極其虔誠(chéng)地前往磻溪，再次拜望子牙。

姜子牙是早有準(zhǔn)備，明知駕臨，卻并不上前迎接，還是坐在溪上釣魚，而且還是個(gè)直鉤子。周文王姬昌下馬步行，悄悄行至跟前，立于子牙之后。這時(shí)，姜子牙才棄竿一旁，俯伏叩地。

但是，考驗(yàn)還沒有結(jié)束。不等子牙說(shuō)什么，姬昌便要將自己的鑾輿，即文王專用轎讓給子牙坐。子牙一看，果然是誠(chéng)心誠(chéng)意，這才堅(jiān)定了為周效力的念頭。轎子是不用坐了，有這份心就行。姬昌又“退讓數(shù)番，文王坐轎，子牙乘馬?！比氤瓒鴣?lái)。

一回宮，姬昌立即封子牙為相，兩人均心滿意足。姬昌為何要?jiǎng)诖舜篑{，聘子牙為相，理由很簡(jiǎn)單，他知道大才大德之人應(yīng)該受到怎樣的禮遇。就這一點(diǎn)，他就是明君，受到世世代代人的景仰。而紂王恰恰相反，凡是有德之人均遭迫害，只弄得滿朝奸臣當(dāng)?shù)溃煌鰢?guó)才怪呢？

文王姬昌確實(shí)是個(gè)聰明人，他明白，不論自己多么賢明，如果沒有好大臣輔佐，國(guó)運(yùn)也難以昌盛啊，所以他求賢若渴到了這樣誠(chéng)心的境地。

姜

子牙是個(gè)明智之人，他看準(zhǔn)了文王姬昌的圣德。正是：君臣有輔，龍虎有依；飛熊兆興周王室，感得文王聘大賢！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 姚立萍   時(shí)間：2024-10-20 20:08