文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好不要最后才懂得要愛——讀《誰來拯救我的父母》有感600字作文？全文緊緊圍繞一個(gè)字“愛”來展開，語言精煉，情真意切，感人肺腑。文中的主人公顧欣當(dāng)?shù)弥约夯加邪籽〉氖聦?shí)時(shí)，七尺男兒的他哭了。誰說男兒有淚不輕彈。只是未到傷心處而已。一旦刺痛到心時(shí)，再堅(jiān)強(qiáng)的男兒也會(huì)情不自禁地灑下熱淚。以下是李敏紅寫的《不要最后才懂得要愛——讀《誰來拯救我的父母》有感》范文；

好不要最后才懂得要愛——讀《誰來拯救我的父母》有感作文600字概況

• 作者：李敏紅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年01月03日 11時(shí)16分

全文緊緊圍繞一個(gè)字“愛”來展開，語言精煉，情真意切，感人肺腑。文中的主人公顧欣當(dāng)?shù)弥约夯加邪籽〉氖聦?shí)時(shí)，七尺男兒的他哭了。誰說男兒有淚不輕彈？只是未到傷心處而已。

一旦刺痛到心時(shí)，再堅(jiān)強(qiáng)的男兒也會(huì)情不自禁地灑下熱淚。面對(duì)病魔，顧欣可以坦然地接受，但是面對(duì)因自己而愁白了頭的父母，他的心如刀絞。為了能在生命最后盡一個(gè)兒子的孝道，他打算每天寫一封信并在每年的這個(gè)時(shí)候寄給父母。朋友，如果你是他，你能在生命的最后想到年邁的父母嗎？可是上蒼連這一丁點(diǎn)的愿望也不肯滿足他。

從第二天開始顧欣連續(xù)十天高燒不退，奄奄一息。無奈，他叫他的朋友代“筆”寫下這封發(fā)自內(nèi)心、感人肺腑的“顧欣絕筆”。信中處處透露了他對(duì)生命的渴望，流露自己對(duì)父母今后生活無盡的擔(dān)憂、顧慮。一個(gè)生命垂危的兒子在生命的最后關(guān)頭仍然盡自己的最大努力來孝敬父母，這是何等的感人！生命是脆弱的，你不知道下一刻自己將會(huì)發(fā)生什么事，你也預(yù)料不到命運(yùn)之神將會(huì)把什么降臨在你的家人、親戚、朋友身上。

所以在還不知道未來的現(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜生命、善待自己、善待身邊的每一個(gè)人。而不應(yīng)該在生命的最后才懂得要愛，懂得要感激每一個(gè)人！那樣，未免太遲了！我們時(shí)刻要心存感恩之心！對(duì)待自己，我們要懂得適當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/ziwo/" title="自我作文">自我欣賞；對(duì)待朋友，我們要給他們以微笑、鼓勵(lì)；對(duì)待父母，我們應(yīng)以整顆赤子之心奉獻(xiàn)給他們。朋友，感恩的心是美好的！請(qǐng)珍惜每一次感動(dòng)，珍惜每一次助人的機(jī)會(huì)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 李敏紅   時(shí)間：2024-1-3 11:16