文章摘要：小學讀后感作文:怎么寫好《三國演義》讀后感600字？《三國演義》，最熟悉的四大名著之一，中國古代小說，家喻戶曉，流傳極廣，更是我百讀不厭的一部長篇小說。年幼時，讀的只是連環(huán)畫版《三國演義》。也許這些都是皮毛，但在我心中留下深刻的印象，對我是個遙遠的向往。以下是袁霞輝寫的《《三國演義》讀后感》范文；

好《三國演義》讀后感600字概況

• 作者：袁霞輝
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年06月14日 13時16分

《三國演義》，最熟悉的四大名著之一，中國古代小說，家喻戶曉，流傳極廣，更是我百讀不厭的一部長篇小說。

年幼時，讀的只是連環(huán)畫版《三國演義》。也許這些都是皮毛，但在我心中留下深刻的印象，對我是個遙遠的向往。三兄弟默契桃園結義，諸葛亮謙虛好學，張飛武功蓋世，曹□險多疑……讓我對《三國演義》已有了豪情壯志的感覺。

到了中高年級，讀的層次也更深了一層，青少年版《三國演義》。從多方面展示了諸葛亮的才思敏捷：火燒赤壁，空城計，舌戰(zhàn)群儒，草船借箭……周瑜與黃蓋巧設妙計，一個愿打一個愿挨；忌恨諸葛亮絕頂聰明，因“既生瑜何生亮”遺恨終生。關羽單刀赴會，忠勇義氣，自信傲慢等。要爭雄天下，須戰(zhàn)略正確，百姓歸順，選賢授能。而通過三國之間的征戰(zhàn)成敗，英雄相惜存亡，表達羅貫中的政治觀點，與政治思想。高年級，文言文版的《三國演義》會令人百思不得其解，也會看不懂，但貫徹全書每個角落的觀點就是擁劉反曹。客觀明亮，主星幽暗，曉知天文地理的孔明清楚時間的短暫，明白事情的繁雜。軟弱無能卻為帝的劉禪幫不上一點忙。

其中張飛失魂落魄，每日借酒消愁，無比消沉，稍不如意，就鞭打部下，使蜀國失去黃忠劉備等十五萬大軍的性命，也使一心想戰(zhàn)死沙場的自己窩窩囊囊的死了！作為一部歷史演義小說，成功的是真實與合理虛構的把握與安排，往往說是“七分實事，三分虛構?！?/p>

三個層次，三種書，每次讀《三國演義》都會有不同的收獲與感慨，這真是本好歷史長篇小說。

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作者：小學六年級學生（1）班 袁霞輝   時間：2023-6-14 13:16