文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好同桌“冤家”600字作文？如果說老師是上帝給我們的神（解釋一下：這里的神是指管我們的人，不過有點夸張啦），那么我那個同桌就是老天留給我的冤家。他相貌平平，密集的卷毛下一雙小小的眼睛透過有一股靈氣，一副聰明伶俐的樣子?？此谝谎劬蜁J為他是個聰穎的人，但他的聰穎去沒有發(fā)揮出來。以下是譚梓婧寫的《同桌“冤家”》范文；

好同桌“冤家”作文600字概況

• 作者：譚梓婧
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月02日 16時03分

小學五年級寫人作文600字   譚梓婧   邵陽市 小學五年級學生（2）班

如果說老師是上帝給我們的神（解釋一下：這里的神是指管我們的人，不過有點夸張啦），那么我那個同桌就是老天留給我的冤家。

他相貌平平，密集的卷毛下一雙小小的眼睛透過有一股靈氣，一副聰明伶俐的樣子?？此谝谎劬蜁J為他是個聰穎的人，但他的聰穎去沒有發(fā)揮出來。正相反，反而喜歡問別人問題，而且只要稍微有點不會就去問別人，不厭其煩。說好聽點是問，但難聽點可就不好了，是抄！這是老師三令五申禁止的不好的現(xiàn)象，所以我不怎么直接告訴他答案而是教他方法。但他不怎么聽得懂，就是讓我直接說答案。我不答應，又說了一遍方法，他還是不懂，而且不耐煩了，還拿著我的一支鉛筆威脅說，我不告訴他答案就不還我。你看看！不過我終究沒告訴他答案。這樣一來二去，成了一對冤家。

還不僅如此，由于他的體育不錯，跑步也很快，而我的體育不太好，所以他經(jīng)常嘲笑我。我當然不高興，于是關系更加僵化了。

俗話說：不是冤家不聚頭、冤家路窄還真不上是沒有道理，竟做了他的同桌，關系本來就不太好的我們自然是針尖對麥芒——針鋒相對。你不讓我，我不讓你，僵持了好幾個月。最后。我覺得這樣鬧下去實在沒有什么結果，于是主動要求與他和好。他也答應了，這場戰(zhàn)爭算是結束了。而且他也收斂了不少，也不動不動就抄別人答案了，嘲笑人也少了，我們關系也漸漸好了起來，有困難也互相幫助呢！

同桌呀同桌，我是愛你還是恨你呢？期待你以后的表現(xiàn)呀!！

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作者：小學五年級學生（2）班 譚梓婧   時間：2024-10-2 16:03