文章摘要：五年級(jí)作文600字:怎么寫好孔明的悲劇600字作文？—— 讀《三國演義》有感“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄-------。”這樣的嘆盡人生成敗感悟的悲歌，只有歷史巨著《三國演義》能配的上。在我看來書中最具悲劇色彩的莫不過是諸葛孔明了，其躬耕于南陽得劉備三顧茅廬。以下是許昊愷寫的《孔明的悲劇》范文；

好孔明的悲劇作文600字概況

• 作者：許昊愷
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月17日 18時(shí)22分

—— 讀《三國演義》有感

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄-------！”這樣的嘆盡人生成敗感悟的悲歌，只有歷史巨著《三國演義》能配的上。

在我看來書中最具悲劇色彩的莫不過是諸葛孔明了，其躬耕于南陽得劉備三顧茅廬。為報(bào)知遇知恩，全力輔佐劉備匡扶漢室，北定中國，可謂是鞠躬盡瘁，死而后已，可事是無常，造物弄人，終究抱憾五丈園。

劉備生前，孔明確實(shí)做出了可觀的成績；也使劉備做上了皇帝，勢(shì)成三分天下，從無一兵一卒打下這樣的天下，孔明實(shí)在功不可莫，孔明一生為報(bào)劉備之恩，彈盡捷慮，熟不知?jiǎng)淦洳⒉皇巧钚挪灰傻?，別的不說。單從白帝托孤就可見一斑，劉備臨終告誡遺言，劉禪若賢，則取而代之，明知孔明之心，偏要捅其一刀，這樣的主子能為知音嗎？一孔明之智，不會(huì)不知，為此足以說明其為愚患——這也是中國古文人的統(tǒng)病。

在輔佐劉備時(shí)，七出祈山，終未成功，不是糧草不足，就是用人不當(dāng)，或者是遭小人算計(jì)。實(shí)在是百密一疏，為了早日大統(tǒng)著實(shí)有點(diǎn)不能為偏之。蜀國經(jīng)連免戰(zhàn)爭，民足饑不裹腹衣不整體，國力乏潰，實(shí)不足魏國發(fā)展農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)。卻大招兵，使蜀國荒原千里，實(shí)屬不該而對(duì)舉國反對(duì)，可孔明卻一意孤行，讓蜀國走上不歸路，而自己也抱憾終生。

思諸葛一生，終為“忠”字所累，當(dāng)然也要忠，但是切不可以為忠而不思行。其次作為一個(gè)政治家應(yīng)該知道一件事該做還是不該做，該做！是什么時(shí)候做？怎么做？不該做！是現(xiàn)在不能做，還是以后都不能做？還是什么時(shí)候都不能做？這應(yīng)該是深思熟慮的！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 許昊愷   時(shí)間：2025-6-17 18:22