文章摘要：初二作文550字:怎么寫好傳創(chuàng)可貼記550字作文？“開始答題“老師猛吼了一聲,把正在沉思中的我驚醒了,哎,五年級歸五年級,累死了,天天考試,這不,又考數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)是很簡單的,我不到一節(jié)課就搞定了(不保證質(zhì)量)。答完了題,我很無聊,東望望,西瞧瞧,(不是為了抄答案,沒有惡意,嘻嘻)忽然,我眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)同桌的桌子側(cè)面斜著貼著個創(chuàng)可貼。以下是宋霞利寫的《傳創(chuàng)可貼記》范文；

好傳創(chuàng)可貼記作文550字概況

• 作者：宋霞利
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年10月09日 16時52分

“開始答題“老師猛吼了一聲,把正在沉思中的我驚醒了,哎,五年級歸五年級,累死了,天天考試,這不,又考數(shù)學(xué)了.數(shù)學(xué)是很簡單的,我不到一節(jié)課就搞定了(不保證質(zhì)量).

答完了題,我很無聊,東望望,西瞧瞧,(不是為了抄答案,沒有惡意,嘻嘻)忽然,我眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)同桌的桌子側(cè)面斜著貼著個創(chuàng)可貼.“韓冬,“我小聲的喊他,并用手指了指那張創(chuàng)可貼,“你看!“他看了看,用手把創(chuàng)可貼撕了下來,把創(chuàng)可貼小心翼翼地貼在筆尖,然后悄悄地把創(chuàng)可貼弄在前面同學(xué)肖勁逸的椅子上,我為了繼續(xù)把好戲看小去,便說:“喂,肖勁逸!你看!“我用手指了指創(chuàng)可貼,又指了指韓冬,他明白了我的“啞語“,迅速地把創(chuàng)可貼撕下來反貼到韓冬的桌子上,韓冬并不著急,只是慢慢撕下創(chuàng)可貼,使出第二招:把創(chuàng)可貼扔到肖勁逸的書包里.(我班同學(xué)習(xí)慣把書包放到椅子的靠背與自己的背之間)雖然他成功了,但我再次提醒肖勁逸,哈哈,我又繼續(xù)看好戲咯!就這樣他們持續(xù)了好多次......

終于到最后,肖勁逸同學(xué)不賴煩了,使出了他的致命絕招:肖勁逸把訂書機拿來,并把創(chuàng)可貼與考卷重疊,狠狠地把考卷和創(chuàng)可貼訂在了一起,呵呵,這下韓冬沒話說了吧!韓冬哭笑不得,他輕輕地把考卷和創(chuàng)可貼分開,這下韓冬的卷子上留下了永久的烙印--2個釘子印.

誰叫韓冬這么倒霉啊?這次考試是我最快樂的一次考試,我看了一場沒有門票的好戲!

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 宋霞利   時間：2024-10-9 16:52