文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我身邊的小愛因斯坦550字作文？李雅夢中國教 育文摘他，高高的個子，眉清目秀，總是讓人認(rèn)為他在思考什么，可是，卻又是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，讓人忍不住想笑。他就是我班的陸冠中。陸冠中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，特別是數(shù)學(xué)，雖說不是萬里挑一的，但是說是白里挑一那就一點也不為過了。以下是潘冠玥寫的《我身邊的小愛因斯坦》范文；

好我身邊的小愛因斯坦作文550字概況

• 作者：潘冠玥
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年06月21日 02時57分

李雅夢中國教 育文摘

他，高高的個子，眉清目秀，總是讓人認(rèn)為他在思考什么，可是，卻又是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，讓人忍不住想笑。他就是我班的陸冠中?/p>

陸冠中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，特別是數(shù)學(xué)，雖說不是萬里挑一的，但是說是白里挑一那就一點也不為過了。在課堂上老師如果出的是簡單的題，回答懂得人特別多時，他便舉也不舉一下手，好象是英雄毫無用武之地，如果是有一點難度的題，舉手的人也不多他又只是有氣無力一樣地舉起了手，如果是很難的題，只有幾個人舉手時，他便把手舉地高高的，有時還站起來，嘴里不停地說：“我，我，點我?！比绻蠋燑c了他，他便趾氣高昂地回答，要是老師點了別人，他馬上仿佛曇花一現(xiàn)一樣枯了，在那唉聲嘆氣的。

在奧數(shù)的課堂上，他更要研究的思考了。有時候，一遇到了難題，我便向老師請教，而他就在那思考，一會兒在紙上畫畫寫寫，一會兒又包筆蓋放到嘴里，在那冥思苦想，就在我們豎起耳朵聽時，他卻做出來了，拿起筆，刷刷地寫了起來，結(jié)果，不但比老師的更明朗，更簡單，連老師也不得不佩服他。

還有一次，我們學(xué)習(xí)了利用長方體的公式求出了圓柱的體積，老師讓我們回家想怎么利用三角體來求，可是一回到家，轉(zhuǎn)眼就忘了，第二天早上才想起來，可一到學(xué)校又給忘了，數(shù)學(xué)老師批評了我們，但不過一會兒，陸冠中就想出來了，而且還是對的，我們打從心底佩服他。

?。￡懝谥?，我身邊的小“愛因斯坦”。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 潘冠玥   時間：2022-6-21 02:57