文章摘要：烏龜作文550字:怎么寫好烏龜蝸牛賽跑550字作文？我們靜下來后又認(rèn)真地看。正如老師所說的，它們慢慢地伸出頭來了，它們繼續(xù)爬，可它們不是直走，而是像熱鍋上的螞蟻爬來爬去。這可怎么辦。還是徐亞想出了個辦法，他說：“用字典擺成兩條線，再讓它們順著這兩條線爬。以下是胡雪梅寫的《烏龜蝸牛賽跑》范文；

好烏龜蝸牛賽跑作文550字概況

• 作者：胡雪梅
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月29日 15時14分

我和我的好朋友楊成業(yè)、徐亞和曹鵬做這個實驗的。我們平均出錢，在學(xué)校門口買了一只烏龜，在離上科學(xué)課的前幾分鐘，我們在花叢里尋到了一只蝸牛。在課桌上，我們把烏龜和蝸牛一起放在課桌的一邊，讓它們爬，看它們誰先爬到桌子的另一頭。

我們拼命地為它們吶喊加油，可烏龜縮在龜殼里一動不動，有句歇后語說得好：烏龜看天――縮頭縮腦。而蝸牛，爬了幾步以后，也縮進(jìn)了殼里，我們急了，弄它們的殼，可它們就是不伸出頭來。老師過來了，知道了情況便笑瞇瞇的說：“你們這樣喊叫，這樣弄它們，它們更不會伸出頭來。”我們異口同聲地說：“那怎么辦？”“安靜?！崩蠋熣f完轉(zhuǎn)身走了。

我們靜下來后又認(rèn)真地看。正如老師所說的，它們慢慢地伸出頭來了，它們繼續(xù)爬，可它們不是直走，而是像熱鍋上的螞蟻爬來爬去。這可怎么辦？還是徐亞想出了個辦法，他說：“用字典擺成兩條線，再讓它們順著這兩條線爬?！彼麆傉f完，我們就拿的拿，借的借，照徐亞說的，把字典擺成了兩條直線。我們將它們重新放回了起點，可是，比原來更糟，蝸牛從字典地縫隙里爬了出去，而烏龜呢，卻在龜殼里呼呼大睡。

后來，我們又用了各式各樣的方法，如把字典立起來，把它們放到上面讓它們爬......結(jié)果都失敗了。我們真是一廂情愿?。∽詈?，我們把蝸牛放回了花叢?？蔀觚斣撛趺崔k呢，我們決定猜拳，最后還是曹鵬把烏龜帶回了家。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（6）班 胡雪梅   時間：2024-11-29 15:14