文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好我的青春誰(shuí)做主550字作文？“你的書架上是否缺著一部關(guān)于青春的幾何代數(shù)。比如夢(mèng)想的形狀，角度。比如快樂(lè)被歲月整除，怎樣收拾，感傷的余數(shù)?！焙叱?，我不禁陷入了深思。青春年上的我們，對(duì)未來(lái)無(wú)限向往，但對(duì)于未來(lái)的能見度也會(huì)感覺到十分無(wú)助，當(dāng)我們想看清楚時(shí)，它卻越來(lái)越模糊。以下是鄭亞瓊寫的《我的青春誰(shuí)做主》范文；

好我的青春誰(shuí)做主作文550字概況

• 作者：鄭亞瓊
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年11月25日 08時(shí)42分

“你的書架上是否缺著一部關(guān)于青春的幾何代數(shù)。比如夢(mèng)想的形狀，角度；比如快樂(lè)被歲月整除，怎樣收拾，感傷的余數(shù)？.......”哼唱著歌，

我不禁陷入了深思.....

青春年上的我們，對(duì)未來(lái)無(wú)限向往，但對(duì)于未來(lái)的能見度也會(huì)感覺到十分無(wú)助，當(dāng)我們想看清楚時(shí)，它卻越來(lái)越模糊。

我的青春誰(shuí)做主?到底是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題就連生活也在思考......

“的青春我做主”對(duì)，或好或壞或無(wú)奈，都應(yīng)該是我們自己做主。鳥兒無(wú)論飛的多高，它們都是依靠自己羽翼的力量。雖說(shuō)可憐天下父母

心，但愛不是對(duì)青春的束縛。藏在溫室里的話中，雖然能安然溫暖的成長(zhǎng)，但它們總不能看到更高更遠(yuǎn)的事物。

我想將青春種入土壤深處，種入歲月深處，在和煦的陽(yáng)光中鮮亮成生動(dòng)的旋律。嘻嘻哈哈的聲音響著日子的意味深長(zhǎng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的幸福緊纏這木

柱蔓延開去，一枚快樂(lè)的葉子就是一個(gè)熱切的向往。跳躍向上，抓住溫柔的金黃，編制翠綠翠綠的篇章......

那青春就藏鉆園子里，那是我踩滿童年腳印的園子。我在園子里種下成長(zhǎng)的種子，期待它發(fā)芽。園子里的青春，播入泥土，想象奇跡的喜

悅，于是又在驕傲中等待。有時(shí)我會(huì)想象我無(wú)法尋找枝葉的蹤跡，青春的足跡，時(shí)光匆匆，我要為我的青春做主。

“我的青春誰(shuí)做主，必經(jīng)坎坷。我的青春誰(shuí)做主，得或舍，我的青春誰(shuí)做主，慢慢解說(shuō)......”

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 鄭亞瓊   時(shí)間：2024-11-25 08:42