風(fēng)箏 50字
文章摘要：三年級(jí)作文50字:怎么寫好風(fēng)箏50字作文？風(fēng) 箏 長長的線 牽著箏 風(fēng)靜靜的吹來 吹動(dòng)了箏的心欲隨風(fēng)而去 卻 擺脫不了線的束縛 看著風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去 消失在天邊 不留一點(diǎn)很痕跡 蔚藍(lán)的天空 只剩下。以下是鄧楓珊寫的《風(fēng)箏》范文；
好風(fēng)箏作文50字概況
- 作者：鄧楓珊
- 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：50字作文
- 體裁：
- 段落：分3段敘寫
- 更新：2024年11月03日 18時(shí)18分
風(fēng) 箏 長長的線 牽著箏 風(fēng)靜靜的吹來 吹動(dòng)了箏的心
欲隨風(fēng)而去 卻 擺脫不了線的束縛 看著風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去 消失在天邊 不留一點(diǎn)很痕跡 蔚藍(lán)的天空 只剩下
- 標(biāo)簽:
- 50字作文
- 三年級(jí)單元作文
- 三年級(jí)作文
作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（1）班 鄧楓珊 時(shí)間：2024-11-3 18:18
名師點(diǎn)評(píng)：雖然文學(xué)大家魯迅也寫過同題材的散文，但我們小作者毫不遜色。這則小詩用詞簡達(dá)，富有情韻，寥寥數(shù)語，就將風(fēng)箏的特性刻畫出來，顯示出小作者非凡的創(chuàng)作能力。再者，小作者并沒有僅僅停留在風(fēng)箏的表面，而是加以深入，以線和風(fēng)箏的關(guān)系作為突破口，揭示了風(fēng)箏無法擺脫線的束縛，無法跟隨風(fēng)的腳步一起去追尋夢(mèng)想，只能黯然傷神的現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了作者獨(dú)有的哲思。真可謂是“言有盡而意無窮”。但,還有點(diǎn)不足，就是“風(fēng)靜靜的吹來”這里的“的”應(yīng)該改為“地”。希望小作者能夠弄清“的”、“得”、“地”三個(gè)字的區(qū)別，在以后的作文中用得更為準(zhǔn)確。（學(xué)樂中國特聘教師：季芬老師）2009-3-27 18：06：00
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