文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好老師的“陷阱”500字作文？老師的“陷阱”今天，我還是跟以往一樣，背著包去上我的作文課。當我走進教室，剛坐到自己座位上時，韓老師卻讓我們?nèi)w都站了起來，排著隊走出教室。這是為什么呢。大家都疑惑不解，都覺得莫名其妙，不一會兒上課鈴聲響了，老師又讓我們走進教室做到自己座位上去，這時我心中暗想，韓老師究竟要搞什么。以下是謝怡雯寫的《老師的“陷阱”》范文；

好老師的“陷阱”作文500字概況

• 作者：謝怡雯
• 班級：小學(xué)三年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年01月25日 04時57分

老師的“陷阱”

今天，我還是跟以往一樣，背著包去上我的作文課。

當我走進教室，剛坐到自己座位上時，韓老師卻讓我們全體都站了起來，排著隊走出教室。

這是為什么呢？大家都疑惑不解，都覺得莫名其妙，不一會兒上課鈴聲響了，老師又讓我們走進教室做到自己座位上去，這時我心中暗想，韓老師究竟要搞什么？許多疑問進入了我的腦海，正在我思考的時候，老師說：“請大家看后面黑板”。天?。∵@么多道題呀！這么多題要多長時間才能做完！

五分鐘，只有五分鐘，用五分鐘的時間去做黑板上的題目，老師說著大家都驚呆了，五分鐘怎能做完？五分鐘后把你們的答案交上來，清脆的聲音又一次在耳邊響起，不一會，老師把我們的答案給收了起來，我一道也沒做完呢，這下完了。

老師一邊改一邊念著分數(shù)，奇怪的是每人都是零分，當念到我時：聶彬泉零分，我頓時覺得被雷劈了，這太不可思議了。

韓老師說：“請大家仔細看看這些題目。”我按老師的話仔仔細細地去看題目，看到第十一題才恍然大悟，原來第十一題是：讀完以上各題，只做第四題。我看了后，不知有多后悔呀，都怪我太粗心大意，沒有看清題目就開始寫了。這是，韓老師笑了，對大家說：“智者千慮，必有一失?。?rdquo;

唉，我跳進了老師的“陷阱”啦！

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 謝怡雯   時間：2021-1-25 04:57