文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好讀《君子與小人》500字作文？君子，聽來十分舒服。他是神圣的象征，大山一般高大。小人，令人非常討厭。他是罪惡的象征。沙粒一樣渺小。君子高高在上，與罪惡萬端的小人相比來，確實是天壤之別。自然而然，當認清了一個人是君子還是小人時，就對他的看待發(fā)生了變化。以下是金美瀾寫的《讀《君子與小人》》范文；

好讀《君子與小人》作文500字概況

• 作者：金美瀾
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年12月08日 03時28分

君子，聽來十分舒服。他是神圣的象征，大山一般高大。

小人，令人非常討厭。他是罪惡的象征。沙粒一樣渺小。

君子高高在上，與罪惡萬端的小人相比來，確實是天壤之別！

自然而然，當認清了一個人是君子還是小人時，就對他的看待發(fā)生了變化。對待他又與以往不同。

有趣的是，看待君子和對待小人正好相反；看待君子時很隨和，而對其缺點卻從不含糊地當眾指出；而小人則不然，雖說人們極其討厭他們，卻從來都對小人的種種惡事不理不睬，不聞不問，如未見一般。這是為什么？

我突然想起了王老師。

那次考試，老師改到了差生的試卷，十分“大度”，小錯誤根本不扣分，只是加以說明，至多扣0.05分，結(jié)果考了80多分，王老師卻樂滋滋的，那位學(xué)生也喜得“屁顛屁顛”的；而改我的卷子時，老師卻一絲不茍地搜尋起來，連個小標點也毫不留情面地扣分。

我覺得很奇怪，便去問老師。老師的回答很簡單：不同的人，不同的標準，不同的要求。

我不是想把我比作君子，也不是想把差生比作小人。我只是想說明；小人終生為惡，即使提出缺點也不會改，而君子追求完美，一點缺點就如白璧微疵，別人提出它是善意的。

所以，不要總是嫌別人給你提缺點，那是因為你還不是個無可救藥的小人！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 金美瀾   時間：2024-12-8 03:28