文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《＂金色的腳?。ⅰ纷x后感500字？課文＂金色的腳印＂使我留下深深的感觸，是這篇課文讓我懂得了什么叫寶貴的親情．什么是人與動(dòng)物交往的東西．先說(shuō)說(shuō)課文中讓我感觸深刻的親情吧．那就必須從老狐貍救小狐貍的那一刻說(shuō)起．那是兩只狐貍母親要去救被正太郎家抓去的狐貍孩子，他們?nèi)宕稳ゾ茸约旱暮⒆?，可是卻一次次失敗，從他在地板下搭窩時(shí)，我已經(jīng)感受到他們執(zhí)著，不放棄了．從它們?cè)谝緲稌r(shí)，我好像覺(jué)得那不是一只狐貍，那是一個(gè)人．從這當(dāng)中，我懂得了虎毒不食子的含義了，從中也讓我不再討厭狐貍了．這里面的狐貍親情的寶貴大家都應(yīng)該懂得，而人類的親情更為寶貴，更不能惡意地去挑撥或破壞．文中還讓我明白了人與動(dòng)物能美好交往的東西是為何物．那便從正太郎幫助老狐貍們說(shuō)起吧．兩只狐貍為了救孩子而消瘦了許多，正在這關(guān)鍵時(shí)刻，善良的正太郎向它們伸出的援助之手，這已足夠讓狐貍感激正太郎了．但是，小狐貍被送走了，正太郎要拿回來(lái)時(shí)，他一不小心落下了深谷，是兩只知恩圖報(bào)的老狐貍救了他．后來(lái)又使狐貍一家團(tuán)聚了．從這里，我明白了要與動(dòng)物美好交往，就必須好好地對(duì)待它們，保護(hù)它們，這樣它們便會(huì)與你和睦相處了，從中我悟出：人與動(dòng)物要美好交往時(shí)，必須要有一個(gè)和睦相處的橋梁，而這座橋梁，必須自己去創(chuàng)建．。以下是徐松花寫的《《＂金色的腳?。ⅰ纷x后感》范文；

好《＂金色的腳?。ⅰ纷x后感500字概況

• 作者：徐松花
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時(shí)56分

課文＂金色的腳?。⑹刮伊粝律钌畹母杏|，是這篇課文讓我懂得了什么叫寶貴的親情．什么是人與動(dòng)物交往的東西．

先說(shuō)說(shuō)課文中讓我感觸深刻的親情吧．那就必須從老狐貍救小狐貍的那一刻說(shuō)起．那是兩只狐貍母親要去救被正太郎家抓去的狐貍孩子，他們?nèi)宕稳ゾ?a href="http://hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的孩子，可是卻一次次失敗，從他在地板下搭窩時(shí)，我已經(jīng)感受到他們執(zhí)著，不放棄了．從它們?cè)谝緲稌r(shí)，我好像覺(jué)得那不是一只狐貍，那是一個(gè)人．從這當(dāng)中，我懂得了虎毒不食子的含義了，從中也讓我不再討厭狐貍了．這里面的狐貍親情的寶貴大家都應(yīng)該懂得，而人類的親情更為寶貴，更不能惡意地去挑撥或破壞．

文中還讓我明白了人與動(dòng)物能美好交往的東西是為何物．那便從正太郎幫助老狐貍們說(shuō)起吧．兩只狐貍為了救孩子而消瘦了許多，正在這關(guān)鍵時(shí)刻，善良的正太郎向它們伸出的援助之手，這已足夠讓狐貍感激正太郎了．但是，小狐貍被送走了，正太郎要拿回來(lái)時(shí)，他一不小心落下了深谷，是兩只知恩圖報(bào)的老狐貍救了他．后來(lái)又使狐貍一家團(tuán)聚了．從這里，我明白了要與動(dòng)物美好交往，就必須好好地對(duì)待它們，保護(hù)它們，這樣它們便會(huì)與你和睦相處了，從中我悟出：人與動(dòng)物要美好交往時(shí)，必須要有一個(gè)和睦相處的橋梁，而這座橋梁，必須自己去創(chuàng)建．

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 徐松花   時(shí)間：2020-12-29 15:56