文章摘要：五年級議論文作文:怎么寫好作業(yè)，作業(yè)，你到底是什么?500字作文？說到作業(yè)，我們都會產(chǎn)生一種討厭的感覺，包括我自己在內(nèi)，我也這么認(rèn)為，但是，作業(yè)到底是什么。到底為什么要去做他呢。做了他又有什么用呢。就我們班級里而言，有不少同學(xué)的作業(yè)都是應(yīng)付老師的，選擇題可能是ABCD亂選的，填空題可能是1，2，3，4亂寫的。以下是盧健行寫的《作業(yè)，作業(yè)，你到底是什么?》范文；

好作業(yè)，作業(yè)，你到底是什么?作文500字概況

• 作者：盧健行
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年01月07日 23時(shí)27分

說到作業(yè)，我們都會產(chǎn)生一種討厭的感覺，包括我自己在內(nèi)，我也這么認(rèn)為，但是，作業(yè)到底是什么？到底為什么要去做他呢？做了他又有什么用呢？

就我們班級里而言，有不少同學(xué)的作業(yè)都是應(yīng)付老師的，選擇題可能是ABCD亂選的，填空題可能是1，2，3，4亂寫的。但是現(xiàn)在我覺得，作業(yè)是檢查自己的一種方法，老師對作業(yè)進(jìn)行批改后，就能看出自己的那一塊比較薄弱，哪一塊掌握的還不太好，從而深入研究，加強(qiáng)這一塊的訓(xùn)練。

我認(rèn)為，亂做作業(yè)不如不做作業(yè)，隨便填寫一個(gè)數(shù)字，就算蒙對了也沒有用，自己根本不知道這道題要怎么做，沒有經(jīng)過思考，直接由老師講述，效果是完全不一樣的，一定要先思考，再聽講，效果會比直接聽講好很多。

期末考試前不少同學(xué)會買回大量的仿真題目來做，這是為什么呢？就是為了給自己進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，那么，何必要另外花時(shí)間去查找自己的漏洞呢？我們不如把作業(yè)，看成是對自己的一種練習(xí)吧，每一次作業(yè)，都是對自己的一個(gè)檢查，每一次作業(yè)都認(rèn)真的去面對。當(dāng)別人在做仿真試卷時(shí)，你就可以自豪的說，我的問題已經(jīng)全部解決了，同學(xué)們也會對你投來羨慕的眼光！

既然作業(yè)是不可能不交的，做的好和做的差一樣需要時(shí)間，一樣需要精力，為什么一定要選擇亂做，而不是思考著做呢？|||

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 盧健行   時(shí)間：2024-1-7 23:27