文章摘要：日本作文500字:怎么寫好我的日本老師們——葉添羽500字作文？我曾在日本小學(xué)讀過半年書，當(dāng)時我沒有經(jīng)過任何考試就順利地轉(zhuǎn)入了仙臺市立國見小學(xué)。記得第一天去學(xué)校報到時，有一位相貌平平的中年老師來到我身邊，拿出一個玩具，問道：“這是我做的，你玩過嗎。”，說玩后當(dāng)場演示起來。以下是呂淑娥寫的《我的日本老師們——葉添羽》范文；

好我的日本老師們——葉添羽作文500字概況

• 作者：呂淑娥
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年04月18日 02時32分

我曾在日本小學(xué)讀過半年書，當(dāng)時我沒有經(jīng)過任何考試就順利地轉(zhuǎn)入了仙臺市立國見小學(xué)。記得第一天去學(xué)校報到時，有一位相貌平平的中年老師來到我身邊，拿出一個玩具，問道：“這是我做的，你玩過嗎？”，說玩后當(dāng)場演示起來。我大吃一驚，咦，老師講的話怎么和學(xué)習(xí)無關(guān)？后來我才知道他就是我們的校長中山純一。入學(xué)后，很多同學(xué)一下課就到他辦公室去玩，因為那里有很多有趣的玩具。

我被分到三（2）班。班主任叫佐藤洋平，高高瘦瘦的。這位男老師可厲害了！他什么課都能上：語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂......而且門門都很精通。他還多才多藝，會吹笛子，會彈鋼琴......洋平老師很溫柔，如果某位同學(xué)做錯題，他會耐心地給他講解，直到他聽懂為止。他還很親和，下課后經(jīng)常和我們玩“抓人”的游戲。我剛到這個學(xué)校時，一點不會日語，上課總是聽不懂。佐藤直子老師專門抽出時間單獨輔導(dǎo)我。她不會中文，只好絞盡腦汁用其他辦法和我交流。有時寫漢字，有時做手勢，有時甚至全身做出夸張的動作。我有一點點進步，她就會表揚我。有時都夸得我不好意思了。

還有很多很多老師，還有很多很多故事。雖然時間短暫，但是日本老師們的形象至今依然深深印在我的腦海中。|||

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（3）班 呂淑娥   時間：2023-4-18 02:32