文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《打羽毛球》500字作文？讀《打羽毛球》讀《打羽毛球》拜讀了侯山老師的詩(shī)，把我嚇了一跳。原以為他是個(gè)粗人，那知他的精神世界是如此的玄妙與深?yuàn)W?！把┡P在屋頂”“精瘦的丁香和肥胖的塔松靜靜的看著一句評(píng)論也沒(méi)有”好嚴(yán)肅的靜?！耙恢徊噬镍B(niǎo)翻飛著總想逃出兩只巴掌大的網(wǎng)兩張網(wǎng)跳躍著總也罩不住那只飛舞的鳥(niǎo)”。以下是梁涵燁寫的《讀《打羽毛球》》范文；

好讀《打羽毛球》作文500字概況

• 作者：梁涵燁
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)58分

讀《打羽毛球》讀《打羽毛球》拜讀了侯山老師的詩(shī)，把我嚇了一跳。原以為他是個(gè)粗人，那知他的精神世界是如此的玄妙與深?yuàn)W?！把┡P在屋頂”“精瘦的丁香和肥胖的塔松靜靜的看著一句評(píng)論也沒(méi)有”好嚴(yán)肅的靜。

“一只彩色的鳥(niǎo)翻飛著總想逃出兩只巴掌大的網(wǎng)兩張網(wǎng)跳躍著總也罩不住那只飛舞的鳥(niǎo)”。多殘壯的動(dòng)。到底是因?yàn)閯?dòng)而靜，還是因靜而動(dòng)？動(dòng)與靜是相對(duì)的，他們也許誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。如果沒(méi)有了動(dòng)，靜的固守就沒(méi)有了價(jià)值；相反，如果沒(méi)有了靜，動(dòng)的囂張也就沒(méi)有了意義，動(dòng)與靜的結(jié)合才構(gòu)成了這出完美的悲喜劇，深一層想，人類的繁衍，歷史的進(jìn)程莫不如此，而正因?yàn)槿绱?，人類的吶喊，歷史的遺跡才會(huì)有了讓人冥思與贊譽(yù)的價(jià)值。

綜上所述，我不敢說(shuō)我能走進(jìn)侯老師的心里，但我敢斷言，侯老師內(nèi)在的精神生活一定比一般的人豐盈而充滿活力，他永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)樗冀K有生活和思考與他為伴，在他的心中，始終回蕩著屬于他個(gè)人的獨(dú)特的精神體驗(yàn)。這首詩(shī)只是他一個(gè)小小的外化。他的一個(gè)小小的感受，已超越了平凡而走向了理性的思考。他捕捉住的這個(gè)生活的視點(diǎn)，為讀者提供了一個(gè)永恒的話題——人類與歷史的進(jìn)程。

在今后的日子里，我相信，在他的身上，任何一次靈感的觸發(fā)，都會(huì)有一首生命的誕生。我期待著。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 梁涵燁   時(shí)間：2021-1-3 22:58