文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好漂浮的“小船”500字作文？星期六，老師向我們提出了一次挑戰(zhàn)，看誰能把回行針穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)放在水面上，而不沉下去，這對(duì)別人來說可能比登天還難可是對(duì)我來說，這簡直是小兒科。因?yàn)椋以陔娨暽显缫芽催^了，而且還知道了其中的奧妙呢。來自：作文大全只見老師端來了一盆水和一盒回行針，我毛遂自薦第一個(gè)接受了老師的挑戰(zhàn)。以下是馬妮娜寫的《漂浮的“小船”》范文；

好漂浮的“小船”作文500字概況

• 作者：馬妮娜
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年04月25日 17時(shí)43分

星期六，老師向我們提出了一次挑戰(zhàn)，看誰能把回行針穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)放在水面上，而不沉下去，這對(duì)別人來說可能比登天還難可是對(duì)我來說，這簡直是小兒科。因?yàn)椋以陔娨暽显缫芽催^了，而且還知道了其中的奧妙呢！ 來自：作文大全

只見老師端來了一盆水和一盒回行針，我毛遂自薦第一個(gè)接受了老師的挑戰(zhàn)。我拿起回行針，靠近水面，一撒手，回行針便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)漂在水面?！巴?，昱麒你真棒?！崩蠋熀?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)們不禁夸了起來。我心里美滋滋的。依萍也蠢蠢欲動(dòng)，好象也想試試。她也從老師手里奪下一個(gè)回行針，學(xué)著我的樣子，慢慢把回行針靠近水面。一放手，回行針調(diào)皮的掉入水中。我看著她那懊喪的面龐，我高興的都找不著北啦！

妙紅向老師討了回行針，試了起來。他們兩越試越起勁，有時(shí)成功了，有時(shí)失敗了，我也不甘示落，一把拿了幾個(gè)，有順序的放入水中，不一會(huì)兒一盒回行針用完了，水面上便浮滿了回行針，它們互相吸引，竟然組合成了一個(gè)竹伐，悠哉游哉的在水面上飄蕩著。

妙紅吹了一口氣，這些回行針便沉了下去。真是太讓人氣憤了。

這時(shí)老師向其他同學(xué)揭開了其中的奧妙，回行針是借助水表面的張力，才能浮在水面上。同學(xué)們這才晃然大悟。他們這是少看書和電視缺少知識(shí)。

今天的挑戰(zhàn)讓我有成就感，知道了多看書和電視的好處呀！哈哈!

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 馬妮娜   時(shí)間：2023-4-25 17:43