文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好抄襲風(fēng)波500字作文？東莞市東城區(qū)花園小學(xué)三（3）班蔡丹丹“陳明，為什么要撕我的作業(yè)。”李名一臉委屈地問。陳明怪聲怪氣地說：“你的書寫很糊涂，我是科代表有權(quán)監(jiān)督作業(yè)書寫質(zhì)量。”“你是公報私仇，濫用職權(quán)。”“我是又怎么樣。”李名拿著作業(yè)本委屈地哭了。以下是彭美莉?qū)懙摹冻u風(fēng)波》范文；

好抄襲風(fēng)波作文500字概況

• 作者：彭美莉
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年06月15日 13時00分

東莞市東城區(qū)花園小學(xué)三（3）班蔡丹丹“陳明，為什么要撕我的作業(yè)？”李名一臉委屈地問。陳明怪聲怪氣地說：“你的書寫很糊涂，我是科代表有權(quán)監(jiān)督作業(yè)書寫質(zhì)量?！薄澳闶枪珗笏匠?，濫用職權(quán)?！薄拔沂怯衷趺礃?？”李名拿著作業(yè)本委屈地哭了。事情原來是這樣的：一次習(xí)作過后，老師表揚陳明的作文《畫馬》寫得很好，讓同學(xué)們欣賞她的作文，向她學(xué)習(xí)。一下課，我和幾個同學(xué)就去找她了。突然，李名驚訝地大叫：“這篇作文，我好像在陳明的作文書里看過。”我們幾個半信半疑，陳明也爭辯說沒有。于是，我說：“陳明，下午你把作文書帶過來給我們看看就真相大白了?！毕挛?，陳明把作文書帶來了，李名翻開書仔細地找了找，自言自語地說：“奇怪了，怎么那篇作文不見了？”陳明高興地說：“我都說了吧，我根本沒抄作文書?！边^了好一會兒，李名興奮地說：“你們瞧，這里怎么少了一頁？”頓時，陳明的臉紅得像蘋果。她小聲地說：“其實作文是我抄的。我覺得這篇作文寫得很好，于是就抄了下來。你們不要告訴老師，好嗎？”我嚴(yán)肅地說：“不行，做錯事就要勇于承擔(dān)責(zé)任，不然以后你還會犯這樣的錯誤。”陳明低著頭不情愿去找老師了。后來，老師找她們倆談話了。陳明明白自己的做法是錯

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（7）班 彭美莉   時間：2025-6-15 13:00