文章摘要：初三寫人作文:怎么寫好師恩難忘500字作文？師恩難忘紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)生活漸漸離我遠(yuǎn)去。想要重返小學(xué)生活，也只能是幻想了。小學(xué)生活中，我記住了許多人，但他們?nèi)缤焐系姆毙?，?huì)由于歲月的沉淀，而漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，直至最后消失在我的記憶宇宙中。以下是任花花寫的《師恩難忘》范文；

好師恩難忘作文500字概況

• 作者：任花花
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月04日 10時(shí)34分

師恩難忘紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)生活漸漸離我遠(yuǎn)去。想要重返小學(xué)生活，也只能是幻想了。

小學(xué)生活中，我記住了許多人，但他們?nèi)缤焐系姆毙?，?huì)由于歲月的沉淀，而漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，直至最后消失在我的記憶宇宙中?？捎幸蝗?，她將會(huì)永遠(yuǎn)地留在我的記憶深處閃爍著光芒……她，有著一頭波浪秀發(fā)，隨著腦袋的線條延伸到肩上。深邃的眼睛如同顯微鏡般，仿佛能把人看透似的，那一副藍(lán)色邊框眼鏡則更突出的了她的知識(shí)淵博。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，都是她所擁有的。

那甜美的微笑更是讓人不禁陶醉其中，所有憂愁、煩惱全部隨風(fēng)逝去。她，便是我的班主任——吳老師。曾記否，在快樂(lè)大作文的課堂上。吳老師神秘的從身后拿出幾個(gè)黑袋子，讓同學(xué)們來(lái)參與“摸出來(lái)的智慧”游戲。而我，還是不忘惡作劇一番——我將準(zhǔn)備好的油光發(fā)亮、惡心萬(wàn)分的吃了一半的肉包子放入袋中，準(zhǔn)備實(shí)施這個(gè)“陰謀”。我將袋子拿到吳老師面前，神秘的說(shuō)道：“吳老師，我想讓您也體驗(yàn)一番這個(gè)游戲的樂(lè)趣。您猜一猜我準(zhǔn)備的是什么吧！”吳老師思索了一會(huì)兒，將手緩緩地伸進(jìn)了這個(gè)“圈套”之中，她慢慢地摸索著，慢慢地探尋著。她眉頭緊鎖，一邊摸索著，一邊思考著。許久，她的眉頭舒緩開來(lái)，但整張臉卻如同一張被揉皺的紙張一般?！澳銣?zhǔn)備的東西真是惡心不堪?！眳抢蠋熥孕艥M滿地說(shuō)道，“是你吃了一半的肉包子吧！”我搖了搖頭，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“不，這雖然是吃了一半的肉包子，但，這是王偉吃的，并不是我。”可我說(shuō)完后便后悔了，本以為吳老師會(huì)大發(fā)雷霆，可沒想到，吳老師臉上卻露出了甜美的笑容。我見了，也不禁大笑起來(lái)。雖然她在生活中是我們的益友，但是在學(xué)習(xí)上，她則是為我們點(diǎn)明方向的良師。

記得那一次，吳老師板著臉站在講臺(tái)上，手里緊握著一摞作業(yè)本。她大聲斥責(zé)著，并將那一摞空白的作業(yè)本砸向地上。吳老師漲紅了臉，平時(shí)甜美的笑容已不存在，整齊的秀發(fā)也早已變得亂七八糟。她破門而出，只留下了一片寂靜。那時(shí)的我，竟愚蠢到在暗地里默默的咒罵她，其實(shí)我知道，吳老師對(duì)我們的斥責(zé)都是對(duì)我們的愛。吳老師是愛我們的，不然她為何要為我們朗讀一篇篇優(yōu)秀作文，為何要為我們復(fù)印一張張句子練習(xí)，為何要在課堂上反復(fù)地講解一道題目呢？這又是如何解釋的呢？我站在座位上，在心中默默地斥責(zé)著自己，很久，很久……有笑有淚，有喜有憂。吳老師，您對(duì)我們的愛，我將永遠(yuǎn)地烙印在腦海深處……

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 任花花   時(shí)間：2024-12-4 10:34