文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好記徐老師500字作文？“好煩哪“。我趴在桌上聽著徐老師為我們講課，徐老師的手左劃右擺，好像在比畫著什么，老師突然說：“今天寫樹?！蔽蚁耄河謱憳?，煩死了。我抱怨著拿起作文稿紙，不情愿的寫了起來，寫著寫著就聽見上面徐老師說：“沒用右腦，不行。以下是馮仁昆寫的《記徐老師》范文；

好記徐老師作文500字概況

• 作者：馮仁昆
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年06月15日 09時(shí)47分

“好煩哪“。我趴在桌上聽著徐老師為我們講課，徐老師的手左劃右擺，好像在比畫著什么，老師突然說：“今天寫樹?！蔽蚁耄河謱憳洌瑹┧懒?。我抱怨著拿起作文稿紙，不情愿的寫了起來，寫著寫著就聽見上面徐老師說：“沒用右腦，不行。”接著老師拿起筆劃掉了上面的文章，我抬頭看了看，看見那位同學(xué)隨頭喪氣地回到座位上，我想：“不會(huì)我也和這位同學(xué)一樣被劃吧？”我心里暗暗的祈禱。

果然我一上去，老師看也沒怎么看就說：“沒用右腦，不行?！闭f著就拿起筆在我的作文紙上劃出了一條長長的線，蓋過了我寫的文章，紙也被老師劃破了，在第二張紙上留下一條淺淺的劃痕。

我回到了位子上，繼續(xù)寫下去。又一個(gè)開頭寫好了，我又走了上去，可沒有想到，老師又說：“你怎么這么不開竅??？還是用左腦寫的，不行?！闭f著又劃了一條線在我本子上，我想：“什么人嗎？劃一次就夠了，怎么還要?jiǎng)澭剑@不是浪費(fèi)我腦細(xì)胞呀！”我一邊生氣一邊委屈的走回了座位上，我看著那一張作文稿紙，上面已經(jīng)有兩條深深的劃線，其中有一條線都把紙劃破了，就象兩條紅紅的大蜈蚣爬在我面前。我恨恨的想：“今天怎么這么晦氣呀，被老師連劃了兩次還沒過關(guān)。”我又動(dòng)筆寫了起來，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)過去了一大半，我終于寫好了一個(gè)開頭，這次我理直氣壯的走上去給老師批，沒想到老師說：“還好，不錯(cuò)！”我接到一個(gè)喜訊，就更加飛快地寫起了作文。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 馮仁昆   時(shí)間：2025-6-15 09:47