文章摘要：小學寫人作文:怎么寫好我們班的“書蟲”500字作文？“哇。她又在看書了，而且看的還是大家都不怎么喜歡的科普類書籍?！蓖皶x”——金佳寧，我不由發(fā)出一聲感嘆?！皶x”一般指那些愛看書的人，而我們班的這位將“書蟲”特征發(fā)揮得淋漓盡致，真是不辱“書蟲”之名啊。以下是趙望萍寫的《我們班的“書蟲”》范文；

好我們班的“書蟲”作文500字概況

• 作者：趙望萍
• 班級：小學六年級
• 字數：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年06月15日 11時37分

“哇！她又在看書了，而且看的還是大家都不怎么喜歡的科普類書籍。”望著“書蟲”——金佳寧，我不由發(fā)出一聲感嘆?！皶x”一般指那些愛看書的人，而我們班的這位將“書蟲”特征發(fā)揮得淋漓盡致，真是不辱“書蟲”之名??！她愛看書到了什么地步了呢？就由我來向各位一一介紹吧！在早晨，你若想看看第一個看書的人，那就請將視線轉移到第一排左數第四個的位置，“書蟲”已經將那精神食糧備好了，看來她可以好好“飽餐一頓”了。在上課鈴響之前，她一直坐在位置上，擺著看書的姿勢。中午，教室里還是亂哄哄的時候，“書蟲”已經忙著寫作業(yè)。一段時間后，老師來了，管住了我們這些孫猴子，我們打開作業(yè)本，正在冥思苦想的時候，“書蟲”早就在津津有味地看書了。當我們艱難的寫完了作業(yè)，“書蟲”也早已品味完兩三本書籍了。如果我們向“書蟲”借圖書，那就是錯誤之極了。下午，我和幾個伙伴來到她旁邊，向她借書。她拿出幾本來，我們一看，書名都挺有趣的，但一看內容，天哪！密密麻麻的文字，沒有一點兒圖畫而且它厚極了，我什么時候能看完??！我微笑著離開了她的座位，但準確來說是小跑離開的。真不明白“書蟲”怎么看得了那么多厚的書。這就是她——金佳寧，一條名副其實的“

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作者：小學六年級學生（7）班 趙望萍   時間：2025-6-15 11:37