文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我的老師500字作文？“一個人不能只享受勝利的喜悅,還要嘗試失敗的痛苦?！瘪R老師似乎猜到了我的心事，語重心長地說。每當(dāng)想到這句話，我就想起了我的老師，把老師——一位只教過我七節(jié)課的數(shù)學(xué)老師，留給我的印象卻非常深刻。暑假里，在家教那上的第一堂數(shù)學(xué)課，上課鈴聲未落，便推門闖進(jìn)一位20多歲、身材魁梧、走路一搖一擺的男老師。以下是彭怡滟寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文500字概況

• 作者：彭怡滟
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年11月04日 21時36分

“一個人不能只享受勝利的喜悅，還要嘗試失敗的痛苦?！瘪R老師似乎猜到了我的心事，語重心長地說。每當(dāng)想到這句話，我就想起了我的老師，把老師——一位只教過我七節(jié)課的數(shù)學(xué)老師，留給我的印象卻非常深刻。

暑假里，在家教那上的第一堂數(shù)學(xué)課，上課鈴聲未落，便推門闖進(jìn)一位20多歲、身材魁梧、走路一搖一擺的男老師。只見他昂首闊步地走上講臺，雙手?jǐn)[在講桌上，環(huán)視全班，然后不慌不忙地摘掉草帽。班里立刻爆發(fā)出一陣大笑。原來他的形象著實(shí)讓人不敢恭維，且不說那凸起的大肚，就是“殷鐵生生的發(fā)型”也能使我們笑上半天。馬老師不但幽默，講起課來妙語連珠、生動活潑。

但他又十分認(rèn)真，格外嚴(yán)厲。一次，一名女同學(xué)抄襲他人作業(yè)，被馬老師發(fā)現(xiàn)了，馬老師怒目圓睜，一只大手重重地拍在講臺上，震得整個走廊都在顫抖。他厲聲說：“抄襲可恥！我不能容忍自己的學(xué)生做出這樣的丑事……”從此以后，班里再沒有人敢抄作業(yè)了。馬老師，還是一位擅長使用“攻心術(shù)”的老師。以前我很膽小，回答問題若沒有十分的把握是不敢輕易舉手的。

一天馬老師布置了一道較難的數(shù)學(xué)題，我很快地就做完了，而其他同學(xué)還在冥思苦想。馬老師走過來拿起我的本子，細(xì)細(xì)地看了一會兒，然后輕聲說：“我先不發(fā)表意見，你有膽量上講臺去做嗎？”我沒有回答，擔(dān)心做錯了而遭到老師的批評和同學(xué)的嘲笑。我抬起頭，馬老師鼓勵與信任的目光正投向我。

我回味著他的話，毅然走上講臺……瞧，馬老師就是這樣一位幽默和藹、嚴(yán)厲的老師，一位讓我們在歡聲笑語中得到知識在得到知識的同時得到更多啟迪的老師。結(jié)果，我并未做錯，這原來是馬老師的“激將法”。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 彭怡滟   時間：2022-11-4 21:36