文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好三國演義500字作文？尤安•艾肯說得真好：“它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方式讀同一本書。”讀書完全是自己的事，它是一個循序漸進(jìn)的過程，它是一個自己開動腦筋的過程，它也是一個自己播種收獲的過程。羅唆到這兒，我也想說說我讀《三國演義》的事兒。以下是趙晨曦寫的《三國演義》范文；

好三國演義作文500字概況

• 作者：趙晨曦
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月15日 12時32分

尤安?艾肯說得真好：“它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方式讀同一本書?！弊x書完全是自己的事，它是一個循序漸進(jìn)的過程，它是一個自己開動腦筋的過程，它也是一個自己播種收獲的過程。羅唆到這兒，我也想說說我讀《三國演義》的事兒。

大概還是在小學(xué)吧，我們那時候讀得應(yīng)該是《三國演義》的連環(huán)畫。因為在記憶中，我和弟弟曾經(jīng)背著大人把連環(huán)畫書上的人物剪下來，玩一種當(dāng)時流行的游戲——打仗，就是用口把剪下來的紙人往前一吹，如果紙人手中的兵器壓下去，正好在對方紙人的身上便獲勝，對方的紙人也歸自己所有。于是，便特別喜歡身體小而手中兵器很長的人物，或許像趙云（趙子龍）這種手中拿一桿長槍的人物便成了大家追捧的對象。在這種游戲中，我們認(rèn)識了《楊家將》《楊家小將》等英雄形象，還有雙截棍、流行錘等兵器。后來，通過各種文藝作品，譬如課文、小說、電視連續(xù)劇……

我首先對諸葛亮佩服得五體投地，他簡直成了一個神，我心中一直固執(zhí)地認(rèn)為沒有他辦不到的事。無論遇到多大困難，只要諸葛亮一出手，必定能迎刃而解。我還曾經(jīng)誤以為蘇東坡“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”夸的是諸葛亮，因為看到這句詞，我腦子里就出現(xiàn)電視連續(xù)劇《三國演義》中諸葛亮搖著那把羽扇與魯肅在舟中談笑，最后順利向曹操借到了十萬枝箭的形象。偶然，從一本《歷史大觀園》雜志中得到這樣一個訊息，“諸葛亮三氣周瑜”，周瑜發(fā)出“既生瑜，何生亮”感慨后吐血身亡純屬“演義”，歷史上并沒有這回事。

周瑜其實是一個心胸寬廣，智謀超群的人。我那時多么得意，因為可以在別人談及亮與瑜時，發(fā)表和別人不一樣的見解。等如今聽了易中天的百家講壇，也看了他的《品三國》后，才明白《三國演義》的作者羅貫中在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時，融入了太多個人觀點，并沒有完全遵照史實，不過完全不影響他的藝術(shù)魅力，至少他讓劉關(guān)張的形象深入人心。在我心中諸葛亮由“神”到了“人”，不是離我更近了嗎？他那“鞠躬盡瘁，死而后已”的做人態(tài)度同樣值得我欽佩。

“一知半解”可以讀書，“好讀書不求甚解”更是一種難得的境界。只要你真的把讀書當(dāng)成你生命中不可或缺的一部分就夠了。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 趙晨曦   時間：2024-11-15 12:32