文章摘要：七年級(jí)敘事作文:怎么寫好一堂課500字作文？早上第三節(jié)課，陳老師讓我們排隊(duì)，說是要帶我們?nèi)ンw藝館上課。班里有不少同學(xué)帶上了語文書，但是陳老師卻說不用帶，我們滿肚子疑問排好隊(duì)，走向了體藝館，一路上，董哲卿一直問我干什么呀。可是我也是“丈二和尚——摸不著頭腦”呀。以下是劉泰良寫的《一堂課》范文；

好一堂課作文500字概況

• 作者：劉泰良
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月06日 22時(shí)11分

早上第三節(jié)課，陳老師讓我們排隊(duì)，說是要帶我們?nèi)ンw藝館上課。班里有不少同學(xué)帶上了語文書，但是陳老師卻說不用帶，我們滿肚子疑問排好隊(duì)，走向了體藝館，一路上，董哲卿一直問我干什么呀？可是我也是“丈二和尚——摸不著頭腦”呀！

到了體藝館，陳老師讓我們一男一女圍成圓圈，我旁邊是戴家偉和鄂方程。開始游戲了，陳老師手拍了起來，突然停下來說：“三個(gè)人五個(gè)點(diǎn)?！蔽荫R上反應(yīng)過來是怎么回事，立馬拉起身邊的戴家偉和董哲卿，并讓戴家偉“金雞獨(dú)立”。經(jīng)過幾次的游戲，我摸索出了游戲的方法：拉人是最重要的，如果人數(shù)不夠，點(diǎn)數(shù)就不用說了。

我便對(duì)其他5人說：“我們6個(gè)人是一組，如果人數(shù)不夠，就立馬往旁邊拉人?！弊詈笠淮斡螒蜷_始了，大家似乎顯得更輕松了，陳老師手拍起來，各式各樣的走法都有了，陳老師掌聲突然停止：“七個(gè)人五個(gè)點(diǎn)?！崩蠋熞徽f完，我就知道還差一個(gè)人，而此時(shí)夏迪航正往我們這里拉人，我們便對(duì)他說：“和我們一組吧！”七個(gè)人五個(gè)點(diǎn)，似乎不太可能吧！肯定有幾個(gè)人要被抱起來或背起來。

而此時(shí)和我同組的人也想到了。因?yàn)槲液投醴匠瘫容^輕，立馬成為了被背或抱的對(duì)象，董哲卿立馬抱起了我，鄂方程也被背起，俞周尹也被抱了起來，而此時(shí)，在地上有八個(gè)點(diǎn)，有兩個(gè)人肯定要單腳。董哲卿和夏迪航抬起了腳，但是因?yàn)槲覀儧]有連在一起，所以不能算一組。我們馬上調(diào)整位置，成功了！做完這個(gè)游戲，感觸特別多，陳老師在上的不僅僅是一堂語文課，還是一堂友誼課，增加了同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)！

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（2）班 劉泰良   時(shí)間：2024-12-6 22:11