文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)500字作文？當(dāng)一群大雁呈“人”字形從你頭頂飛過，你是否從中知道秋天的到來。當(dāng)你擁抱大海，你能否感受到 “海納百川，有容乃大”的襟懷。的確，這些都不一定會(huì)是老師教給你的。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)不只是學(xué)別人教給你的東西，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從其它途徑學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。以下是沈其穎寫的《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》范文；

好學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文500字概況

• 作者：沈其穎
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年09月30日 23時(shí)48分

當(dāng)一群大雁呈“人”字形從你頭頂飛過，你是否從中知道秋天的到來？當(dāng)你擁抱大海，你能否感受到 “海納百川，有容乃大”的襟懷？的確，這些都不一定會(huì)是老師教給你的。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)不只是學(xué)別人教給你的東西，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從其它途徑學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)向大自然學(xué)習(xí)，你會(huì)獲得無窮的力量。有時(shí)，我們會(huì)忽視那些微小事物，孰不知，那竟是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象!你看那為生存而忙碌地尋找食物的螞蟻，如芝麻大點(diǎn)，但它能夠搬起重量是它三倍的物體，運(yùn)回自己的巢穴中。假使讓我們?nèi)コ惺苋绱吮壤闹匚?，有誰能做到呢？

于是，我從中學(xué)到我們應(yīng)當(dāng)挖掘出自己最大的潛力，獲得無窮的力量!學(xué)會(huì)向古建筑學(xué)習(xí)，你會(huì)感嘆歷史文化的深邃。那個(gè)歷代君王生活其中的紫 城，不正突出了中華悠久歷史的博大精深嗎？站在這古老的建筑物中，張開雙臂，盡情地呼吸著歷史遺留的氣息，感受著城外皎潔月光的洗禮。于是，我被中華民族的輝煌歷史所折服，從中了解到中國文化歷史的悠久。

學(xué)會(huì)向身邊的人和事學(xué)習(xí)，你會(huì)懂得做人的道理。當(dāng)我們看到歲月的痕跡又無情地駐足父母的眼角時(shí)，我從中學(xué)會(huì)了孝敬父母是子女的義務(wù)；當(dāng)注意到老師的喉嚨再次沙啞時(shí)，我從中學(xué)會(huì)了“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神；當(dāng)看到農(nóng)民在田間冒著烈日勞作，突然想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我從中學(xué)到了珍惜他人勞動(dòng)成果的美德……或許，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)便是在課堂上吸收老師所教授的知識(shí)，不知，學(xué)習(xí)大自然，我們獲得無窮的力量；孰不知，學(xué)習(xí)古建筑地能掌握歷史；孰不知，學(xué)習(xí)身邊的人和事，思想品德也深印于我心。我國著名教育家陶行知曾言：社會(huì)即教育，生活即教育。學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)別人教給你的東西，讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找知識(shí)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 沈其穎   時(shí)間：2024-9-30 23:48