文章摘要：啟示作文500字:怎么寫好發(fā)言的啟示500字作文？那是07年的一個(gè)深秋，正趕上水痘的傳染期。好多同學(xué)都沒有來。對于剛剛轉(zhuǎn)學(xué)而又膽小的我，無疑是一個(gè)展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)。這天，老師上了一堂語文課。爾后，老師找同學(xué)來概括課文內(nèi)容。這時(shí)，教室里的氣氛仿佛凝重了，無疑這對三年級的我們來說有一定的難度。以下是蘇殊寫的《發(fā)言的啟示》范文；

好發(fā)言的啟示作文500字概況

• 作者：蘇殊
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年11月23日 03時(shí)41分

那是07年的一個(gè)深秋，正趕上水痘的傳染期。好多同學(xué)都沒有來。對于剛剛轉(zhuǎn)學(xué)而又膽小的我，無疑是一個(gè)展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)。這天，老師上了一堂語文課。爾后，老師找同學(xué)來概括課文內(nèi)容。

這時(shí)，教室里的氣氛仿佛凝重了，無疑這對三年級的我們來說有一定的難度。老師見沒人舉手，只好一遍又一遍地教我們?nèi)绾胃爬ㄎ恼聝?nèi)容。我想，這回總該有人舉手了吧！我環(huán)顧教室四周，見沒有一個(gè)人敢舉起自己的手，這時(shí)，我望見了老師那急切又盼望的神情，我愣住了。很快，我回過神來，但心里仍然有兩種情感交織在心里：勇敢地舉起手來吧，向同學(xué)和老師大方地表現(xiàn)自已，你會(huì)成功的！但還有另外一種聲音交織在耳旁：如果你回答錯(cuò)了怎么辦，就算老師不批評你，同學(xué)們也會(huì)嘲笑你，到時(shí)候你會(huì)很尷尬的！時(shí)間繼續(xù)艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我的心。我終于鼓起勇氣來，舉起那仿佛有千斤重的手。老師叫起了我，我的心里很忐忑不安。

我鎮(zhèn)定了一下，大聲地概括了課文。爾后我聽見耳旁有老師的表揚(yáng)聲。我臉紅了，頭也久久地不能抬起來……這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了，在小學(xué)的五年時(shí)光里，每當(dāng)遇到這類問題，耳旁就會(huì)響起老師對我們說的話：多一次發(fā)言就多一次鍛煉的機(jī)會(huì)，要善于表現(xiàn)自己。如果你自己不善于表現(xiàn)自已，即使你有天大的才能，也將功虧一簣。我曾聽說過這樣一件事，有三個(gè)人去一家公司應(yīng)聘，他們?nèi)齻€(gè)人都很有才華，當(dāng)公司老板向他們提問時(shí)，有兩個(gè)人積極地去介紹自己、表現(xiàn)自己。

而其中一個(gè)小女孩不善于表達(dá)、也不愛表現(xiàn)自己，應(yīng)聘的問題即使是自己會(huì)的，她也不愛回答。就在一旁靜靜地坐著，好似自己是一位觀眾。當(dāng)老板提問結(jié)束，準(zhǔn)備只錄取她的兩個(gè)朋友時(shí)，她很不解，為什么老板不提問、錄取她？

這時(shí)，老板轉(zhuǎn)過身來對她說“因?yàn)槟悴簧朴诒磉_(dá)、又不愛表現(xiàn)自己，所以你不能被錄??！”女孩聽了很后悔，為什么當(dāng)初不積極去表現(xiàn)自己呢！聽了這個(gè)故事后，我相信大家和我都有所感悟，如果大家都珍惜課堂這寶貴的40分鐘，多動(dòng)腦、積極發(fā)言，把每一次發(fā)言都當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)、那該多好！現(xiàn)在有一些具有高等學(xué)歷的大學(xué)生擇業(yè)時(shí)不就是那個(gè)女孩的真實(shí)寫照嗎。

如果我們從現(xiàn)在做起，將來就能成為一個(gè)善于表達(dá)、有勇氣的人，不也能多一份就業(yè)機(jī)會(huì)嗎!

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 蘇殊   時(shí)間：2022-11-23 03:41