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        舉手游戲 500字

        文章摘要:初一敘事作文:怎么寫好舉手游戲500字作文?舉手誰(shuí)不會(huì)。老師不是耍我們嗎。老師神秘地說(shuō):“現(xiàn)在,我們玩一個(gè)舉手游戲。”我聽(tīng)了,心里想:“就是舉手嗎,這能難得倒誰(shuí)。”規(guī)則是:老師發(fā)出指令后,十秒鐘內(nèi)舉好手,舉錯(cuò)了或超時(shí)的同學(xué)被罰下場(chǎng)。我想:“十秒鐘舉一次手,這又不難。以下是沈紫卉寫的《舉手游戲》范文;

        好舉手游戲作文500字概況

        • 作者:沈紫卉
        • 班級(jí):初中初一
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分2段敘寫
        • 更新:2024年09月12日 03時(shí)50分

        舉手誰(shuí)不會(huì)!老師不是耍我們嗎。老師神秘地說(shuō):“現(xiàn)在,我們玩一個(gè)舉手游戲?!蔽衣?tīng)了,心里想:“就是舉手嗎,這能難得倒誰(shuí)?”規(guī)則是:老師發(fā)出指令后,十秒鐘內(nèi)舉好手,舉錯(cuò)了或超時(shí)的同學(xué)被罰下場(chǎng)。我想:“十秒鐘舉一次手,這又不難!”老師叫了我和劉九源等四個(gè)同學(xué),讓我們?cè)谂_(tái)上一字排開,老師開始發(fā)令了:“請(qǐng)舉左手!”我們連忙舉起了左手,我心想:“這也太簡(jiǎn)單了吧?!钡诙危蠋熂涌炝苏Z(yǔ)速,又發(fā)出指令了:“請(qǐng)不要放下左手?!蔽覀兌及炎笫峙e得高高的,臺(tái)下的同學(xué)見(jiàn)了一個(gè)個(gè)為我們叫好。第三次,老師又發(fā)出指令:“難道還要舉起左手?”我想:“老師不要我們舉左手,一定要我們舉右手了。”于是,我就舉起了右手。只朱晨曦放下左手。老師見(jiàn)了,問(wèn)我:“你為什么舉起右手?”我說(shuō):“我猜的?!崩蠋熜α诵φf(shuō):“這就是猜測(cè)惹的禍。”老師又說(shuō):“你們?nèi)齻€(gè)淘汰了?!边@時(shí)只有朱晨曦在場(chǎng)上。老師又叫朱晨曦繼續(xù)做游戲。老師說(shuō):“要是你這次通過(guò)了,我會(huì)給你小小的獎(jiǎng)勵(lì)?!崩蠋熡执舐曊f(shuō):“請(qǐng)雙手舉起向后轉(zhuǎn),再放下左手!”朱晨曦舉起雙手向右轉(zhuǎn),放下了左手。我見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái),心想:“朱晨曦你怎么連右面和后面都分不清呀,你的獎(jiǎng)勵(lì)泡湯啦!”這真是一場(chǎng)好

        查看:41462   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/500zizuowen/539908.html

        作者:初中初一學(xué)生(6)班 沈紫卉   時(shí)間:2024-9-12 03:50

        名師點(diǎn)評(píng):作文用疑問(wèn)句式開頭,這樣的寫法能夠抓住讀者的注意力,吸引讀者的閱讀興趣。作文記敘的是同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下所做的“舉手游戲”的經(jīng)過(guò)。小作者介紹了游戲的規(guī)則,讓讀者對(duì)這個(gè)游戲有了初步的了解。接著,小作者描述了“我”和其他四個(gè)同學(xué)參加游戲的整個(gè)過(guò)程,重點(diǎn)描述了“我”和朱晨曦同學(xué)的表現(xiàn),小作者的描述很細(xì)致生動(dòng),有對(duì)人物動(dòng)作和內(nèi)心活動(dòng)的描述,也有人物之間的對(duì)話描述,表現(xiàn)手法多樣,作文的內(nèi)容真實(shí)可信,讓讀者好象親眼目睹了游戲的情景。作文的不足,沒(méi)有寫清楚游戲的時(shí)間,對(duì)于記敘文來(lái)說(shuō),時(shí)間是六要素之一,這是不能忽略的。
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