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        學(xué)打籃球 500字

        文章摘要:打籃球作文500字:怎么寫好學(xué)打籃球500字作文?轉(zhuǎn)眼間,暑假只剩下十天時(shí)間了,真快。爸爸今天問(wèn)我,在暑假里有什么收獲。有什么收獲呢。我可以驕傲地說(shuō),我學(xué)會(huì)了打籃球的基本要領(lǐng)。從8月1日開始,連續(xù)20天我和表姐一起跟陳老師學(xué)打籃球。跟我們一起學(xué)習(xí)的有羅銳、董試、小雨、張翔和鐘樞幾個(gè)伙伴。以下是蔣圣坤寫的《學(xué)打籃球》范文;

        好學(xué)打籃球作文500字概況

        • 作者:蔣圣坤
        • 班級(jí):高中高二
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分5段敘寫
        • 更新:2024年11月22日 08時(shí)06分

        轉(zhuǎn)眼間,暑假只剩下十天時(shí)間了,真快!爸爸今天問(wèn)我,在暑假里有什么收獲?有什么收獲呢?我可以驕傲地說(shuō),我學(xué)會(huì)了打籃球的基本要領(lǐng)。從8月1日開始,連續(xù)20天我和表姐一起跟陳老師學(xué)打籃球。跟我們一起學(xué)習(xí)的有羅銳、董試、小雨、張翔和鐘樞幾個(gè)伙伴。

        每次打球之前,我們每個(gè)人要在塑膠跑道跑上五圈,有時(shí)還得做俯臥撐、跨步和仰臥起坐。一開始我們先學(xué)交叉運(yùn)球——只見老師先半蹲著身子,用一只手的手腕將籃球用力打在地上,等球反彈起來(lái)后,另一只手腕將球接住,然后重復(fù)剛才的動(dòng)作。做過(guò)幾遍交叉運(yùn)球動(dòng)作后,就讓我們自己訓(xùn)練了。剛開始,大家玩得很起勁。后來(lái),又覺得很沒(méi)意思,手酸背痛的,老師還一個(gè)勁地讓我們自己練球。練著練著,掉球的次數(shù)就多了。老師說(shuō)想打好球,交叉運(yùn)球的嫻熟程度是關(guān)鍵。大家都很聽話照做。就這樣,練了兩三天時(shí)間。老師開始教我們練八字運(yùn)球。

        八字運(yùn)球分為里八字和外八字運(yùn)球。球在手上,不像兩天前那么不聽使喚了。老師一直在旁邊盯著我們練球,我們一點(diǎn)也不敢松懈。你看,誰(shuí)做得不規(guī)范,老師好像后面長(zhǎng)了眼睛似的,馬上就會(huì)出現(xiàn)在出差錯(cuò)的伙伴面前,幫我們糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。看老師這樣,手把手地教我們,我學(xué)的特別賣力,還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)呢。接下來(lái),我們開始學(xué)習(xí)投籃。我們看老師講解投籃的分解動(dòng)作,然后各自選擇一個(gè)籃筐,獨(dú)自在那里練習(xí)投籃,每天投中不得低于二十個(gè),就這樣每天反復(fù)做著投籃的練習(xí)動(dòng)作。如果我們當(dāng)中誰(shuí)完成任務(wù)了,就可以在旁邊休息。

        通過(guò)幾天不斷地練習(xí)投籃,我不敢說(shuō)百發(fā)百中,至少也是十有六中,不錯(cuò)吧。最后是兩步半上籃。我們列隊(duì)看老師做基本工作,先半屈膝蓋,跨出右腳一大步。再邁出左腳一小步,往上一跳,右腳一提,屈臂往上投籃??粗?,有點(diǎn)簡(jiǎn)單。等我們自己開始練習(xí)時(shí),錯(cuò)誤百出,老師一一耐心地糾正我們做得不到位的地方或是錯(cuò)誤的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)陳老師的培訓(xùn),我們個(gè)個(gè)都很“優(yōu)秀”。

        記得,陳老師還說(shuō)過(guò):“打籃球不但可以鍛煉身體,還可以鍛煉意志。短短20天過(guò)去了,希望我們每個(gè)人做任何事情都要堅(jiān)持!”這應(yīng)該就是我在今年暑假的最大收獲吧!

        查看:28535   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/500zizuowen/528091.html

        作者:高中高二學(xué)生(5)班 蔣圣坤   時(shí)間:2024-11-22 08:06

        名師點(diǎn)評(píng):小作者的這篇作文,采用的是倒敘的寫作手法,這樣寫的好處是可以強(qiáng)調(diào)事情的結(jié)果,讓讀者對(duì)“結(jié)果”有一個(gè)非常深刻的印象。接著,小作者在作文的正文描述了自己學(xué)習(xí)打籃球的整個(gè)過(guò)程:先學(xué)交叉運(yùn)球—-練八字運(yùn)球—-學(xué)習(xí)投籃—-練習(xí)兩步半上籃,因?yàn)槭前凑諏W(xué)習(xí)的前后順序來(lái)描述的,因此作文的條理性很好。小作者在描述練球的過(guò)程中。既有對(duì)同學(xué)表現(xiàn)的描述,也有對(duì)老師的教學(xué)時(shí)的描寫,讓讀者看到了老師教的認(rèn)真,同學(xué)們學(xué)的刻苦。小作者在作文的最后用老師的教導(dǎo)做結(jié)尾,是作文中心的表露和深化。
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