文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好我當“導游”500字作文？我的家鄉(xiāng)是曾被譽為生態(tài)環(huán)境第一縣的慶元，那里，有一個神秘的古文化村——大濟。大濟風景如畫，亭臺樓閣數(shù)不勝數(shù)。我曾多次到大濟游玩過，但都是由導游帶領著我們參觀和為我們講解，看著導游能那樣侃侃而談，不禁有幾分羨慕。以下是郭琳鑫寫的《我當“導游”》范文；

好我當“導游”作文500字概況

• 作者：郭琳鑫
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月16日 10時01分

我的家鄉(xiāng)是曾被譽為生態(tài)環(huán)境第一縣的慶元，那里，有一個神秘的古文化村——大濟。大濟風景如畫，亭臺樓閣數(shù)不勝數(shù)。我曾多次到大濟游玩過，但都是由導游帶領著我們參觀和為我們講解，看著導游能那樣侃侃而談，不禁有幾分羨慕。

然而，就在8月初，我意外地遇上了一群從上海來的游客，在他們談話期間，我注意到了他們似乎想去神秘的文化古村游玩，但卻不認得路。我聽后，心想：自己不是一直想過過導游癮嗎？現(xiàn)在機會來了。

于是，我便自告奮勇，給他們當起了“導游”。別看當導游是件非常容易的事，但做起來卻比想象中的難好多。當導游首先要對旅游地非常了解，而且要把收集到的資料能清楚卻又要不乏趣味的講訴給游客，如果你所講的不能夠吸引住游客，他們可是會叫你下臺的。

我憑借自己對大濟的了解，不僅將景點的詳細情況講訴給了叔叔阿姨們，而且我還特地在講訴的過程中插入了一些小故事，看著叔叔阿姨們那專注的眼神，我突然有了一種前所未有的成就感。在當“導游”的過程中，我還遇到了另一難題，那就是叔叔阿姨們的提問。

他們有時總會提出一些問題來考我這個“菜鳥”級的導游，由于我對大濟了解的較多，對于他們的提問我總能對答如流，嘿嘿，想難倒我，可沒那么容易哦！但是，我卻在暗地里為自己偷偷捏了把汗，生怕自己被考住了，那樣可真是糗大了。

我想：如果真正的導游在接到任務后不去做充分的準備，那樣，他不僅會丟掉他的工作，相信他若要再找第二份工作時便會更加困難吧。

所以，事先做好充分的準備是解決一切困難的墊腳石。這不是我在今后的學習生活中該注意的嗎？正當我們玩得興致勃勃時，一位阿姨突然間告訴我說她總覺得頭暈想吐。根據(jù)經驗，這位阿姨應該是中暑了。我不慌不忙地掏出事先準備好的解暑藥給她服下，讓她在原地休息了一會，不久后，那位阿姨又打起了精神。

那時，叔叔阿姨們都夸我遇事不慌張，能很好的解決突發(fā)事件。此次實踐，真讓我收獲了不少，這對我今后的學習生活可是有很大的幫助呢！古人云：“讀萬卷書，行萬里路”、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這些話都是告訴我們，讀書能使人明智，游歷能使人開拓視野。我想有時間我們真得要到戶外去走走，盡自己的綿薄之力去幫助那些需要幫助的人。

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作者：初中初二學生（3）班 郭琳鑫   時間：2025-6-16 10:01