文章摘要：七年級(jí)敘事作文:怎么寫好學(xué)編織500字作文？星期六下午的第二節(jié)勞技課，老師早早的布置了要帶的東西，教我們編織。于是，我一回家就準(zhǔn)備好了東西，期待著這節(jié)課。終于到了這個(gè)時(shí)刻，老師開(kāi)始教了，我聽(tīng)的很仔細(xì)，可是嘈雜聲太大了，我根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，更不止到該怎么做。以下是林子媛寫的《學(xué)編織》范文；

好學(xué)編織作文500字概況

• 作者：林子媛
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月15日 14時(shí)21分

星期六下午的第二節(jié)勞技課，老師早早的布置了要帶的東西，教我們編織。

于是，我一回家就準(zhǔn)備好了東西，期待著這節(jié)課。終于到了這個(gè)時(shí)刻，老師開(kāi)始教了，我聽(tīng)的很仔細(xì)，可是嘈雜聲太大了，我根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，更不止到該怎么做。老師走到了我的身邊，看到了我還沒(méi)有動(dòng)手，便細(xì)心的教我到底怎么編，這一次，我看的非常仔細(xì)，看到了老師是怎樣編的，先干什么，再干什么，老師口手并用，終于把我教會(huì)了。可線和針一到我的手上，便不聽(tīng)話了，我確實(shí)是按照老師剛才的步驟做的啊，可是就是編不好，都不成功！

我又去請(qǐng)教老師，老師又示范了一遍，問(wèn)我懂了沒(méi)有，這一次我信心十足的說(shuō)了聲懂了，便回到位置上編起來(lái)。但那線和針，像是和我有仇似的，就是不如我所愿，我總是關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì)了！老師又走的過(guò)來(lái)，看到我還不會(huì)，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的教了我一遍，這次，我沒(méi)什么信心了，老師走后，我又試了一遍，果然，我還是不會(huì)??！到后面，連我同桌都會(huì)了，說(shuō)我真笨，可我怎么就是學(xué)不會(huì)，我就開(kāi)始想了，是我真的笨？還是我沒(méi)細(xì)心聽(tīng)？可都不會(huì)?。∥覒?yīng)該不笨啊，我也細(xì)心聽(tīng)了啊，可為什么我就是不會(huì)呢？唉，現(xiàn)在我自己還是解決不了?。?/p>

這一節(jié)課下來(lái)，別人都高高興興的炫耀自己的作品，可我卻什么都沒(méi)做出來(lái)，唉，那時(shí)心里真是悲哀??！

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（2）班 林子媛   時(shí)間：2025-6-15 14:21